混合式教學模式在高職大學英語課程中的應用

洪煒

摘 要：在科學技術與信息化技術高速發展的“互聯網+”時代，新興信息化技術開始源源不斷地滲透到各個行業，對社會產生了巨大的影響，教育領域自然也不例外?；旌鲜浇虒W模式正是上述背景下應運而生的一種教學模式。將其運用在高職大學英語課程中能夠把互聯網的優勢充分發揮出來，在有效豐富高職大學英語教學內容的同時，還能夠打破空間和時間方面的限制，進一步提升教學的效率與質量。鑒于此，本研究針對混合式教學模式概念及在高職大學英語課程中的應用優勢進行了系統分析，同時提出高職大學英語課程應用混合式教學模式的措施與建議。

關鍵詞：高職英語;大學英語課程;混合式教學模式

中圖分類號：H319 文獻標識碼：A 文章編號：2095-9052（2020）03-0065-02

隨著素質教育的持續推進，各高校開始全面進行教育改革，同時主動響應教育改革要求，充分利用互聯網各種資源，經過教師認真地選取，轉化為可以用在教學之中的教育資源，并基于上述教育資源打造以互聯網為基礎的全新教學模式。高職大學英語課程混合式教學模式正是上述背景下誕生的一種教學模式，利用信息技術多元化教學模式和教學手段，創造良好的教學氛圍，進一步激發學生的學習興趣，同時教師通過翻轉課程、微信公眾號、微課等新興手段來開展教學，創造更為自主、自由、豐富的學習空間。這樣的教學模式無疑更能夠有效迎合高職大學英語課程教學需求[1]?！?br>