小學語文教學應培養學生的責任意識

常艷

摘要：在當前針對學生的基礎教育中越來越重視對于責任教育的強化，因為在社會發展的過程中，每一個人都應該樹立起責任意識，能夠共同促進這個社會的良性發展。因此，這個責任意識就需要從小抓起，將責任教育納入小學學科教育系統中，實質與教學內容充分融合，使學生在日常潛移默化的滲透教學中提升責任意識。

關鍵詞：小學語文;教學培養;責任意識;課堂實踐

引言

對于小學生而言，責任意識的界定并沒有那么宏觀和廣闊，首先應該著眼于對于學生對于責任這個詞匯的認知，他們是否明白什么是責任，而在這個階段自己又該承擔怎樣的責任。因此，在小學語文教學的過程中，教師就需要結合語文教學的內容給學生進行層層遞進式的教學灌輸，能夠讓學生充分具備責任感。

一、小學語文教育中培養責任意識的重要價值

（一）有利于實現基礎教育目標，培養良好學習習慣

在小學教育過程中加入責任意識教學，實際上是為了實現基礎教育的目標。因此針對小學階段的學生，他們的學習能力和深度都是非常有限的，因此在教學方面不應給他們強加各種的應試教育的思想限制，而是應該弘揚和堅持素質教育的理念。在此過程中，責任感的培養就顯得格外重要，因為責任感作為一種獨立的意識，應該從學生幼年時期就深深地植入和扎根于他們的生活實踐中。無論是在學習中還是在生活中，都應在責任感的引導下給學生培養一個良好的學習和生活習慣?！?br>