探究初中物理課堂中生活化教學模式的有效運用

王震華　王艷　齊國強

摘要：提高教學的質量和教學的效率，構建高效的物理課堂，是每一個物理教師所追求的教育目標。生活化的教學模式是近年來出現的一種全新的教育模式，目前生活化的教學模式已經全面的運用到了初中教學的領域，并且在初中教學領域取得了很好的教學效果。在物理教學的過程當中，有效地利用生活化的教學模式能夠提高教學的有效性，提升教學的效率。本文主要和大家探討了如何在初中物理課堂教學當中有效地運用生活化教學模式，以供大家參考和閱讀。

關鍵詞：初中物理;生活化教學;教學策略

前言：

物理是一門源于生活，高于生活，同時又服務于生活的一門學科。所以說物理與人們的實際生活之間有著有緊密地聯系。在初中物理的教學過程當中，教師可以深入地去挖掘教材，找到教材當中的切入點，將物理知識與學生的生活經驗有機地聯系在一起。通過對生活實際的分析，能夠使學生對所學的物理知識掌握得更加準確，理解得更加深刻。除此之外還能夠使學生輕松的理解、接受、學會物理的相關知識點和內容。

一、利用生活實際現象展開教學

物理學科當中的知識、內容和生活是緊密聯系的，從日常生活、科學技術、社會生活中我們都能夠找尋到物理知識的影子。教師在教學時，可以深入地去挖掘物理教材中與生活的契合點，利用生活中的實際現象展開教學。這些生活實際現象能夠最大限度地調動起學生的學習欲望，有效的激起學生學習物理知識的興趣。……