小學語文教學傳統文化教育實踐與研究

莫翠瓊

摘要：隨著我國教育工作的不斷進步，新課改要求小學語文教師在教學中注重滲透傳統文化，我國傳統文化教育蘊含著深厚的文化，學習傳統文化對現代化小學生來說不可或缺，有利于小學生文化素養的提升，促進學生成長為中華文化的傳承者。據此，小學語文教師應夯實學生的語言文字基礎，引導學生在語文課堂中學習傳統文化知識;同時，教師應基于語文教材中的知識，尋找滲透傳統文化的切入點，通過拓展傳統民族文化的相關知識，強化學生對民族文化的認同感，增加學生的文化底蘊和素養。本文從以上幾方面進行深入論述，探索小學語文教學開展傳統文化教學的實踐路徑。

關鍵詞：傳統文化教育;小學語文;實踐;研究

傳統文化從內容上來看，與學生日常生活有著密切的聯系性，因此在語文教學中開展傳統文化教育具有天然的優勢，無論是從學生在生活中接觸到的文化現象入手，還是從學生在語文課文中，都能夠發現傳統文化知識，教師可以從這兩點進行深入分析，引導學生在收獲語文知識的同時，提高自身的傳統文化素養。現階段，教師在語文教學中滲透傳統文化知識的過程中，已經存在許多需要完善之處，所以教師應對原有的課堂教學模式進行創新。隨著文化的不斷發展變化，將現代社會同古代社會環境進行對比，通過借助電子科技等教輔工具，使學生感受傳統社會環境與氣氛，這樣才能夠使學生從內心深處感受到傳統文化的魅力。……