高職電子商務專業實踐教學改革初探

摘要：近年來計算機網絡技術的發展日新月異，并且隨著時代的進步逐漸滲透到人們日常生活的方方面面當中，其中電子商務領域可謂異軍突起，據粗略統計2020年電子商務業務比去年增長百分之十五，并且仍在保持穩定增長的趨勢。一方面，網絡購物已經融入人民的日常生活，成為人民購物的主要方式之一;另一方面，我國憑借自身的巨大優勢，已然一躍成為世界上最龐大、最全面系統的電子商務市場。在這一背景下，我國電子商務的發展還需要更多具有較強專業素養的相關人才，高職電子商務專業需要對實踐性教學進行創新和改革，以滿足電子商務領域的發展需求。

關鍵詞：高職院校;電子商務專業;實踐教學;改革

信息化、數據化是當今時代發展的主旋律，所以網絡購物也變成了主流的購物途徑，有著巨大的發展前景，各國也為爭取這一時代紅利競相發展和改革電子商務的相關產業。在實行改革開放的政策以來，我國不斷學習國外高新技術，使得計算機互聯網技術在已經相當成熟，這為網絡購物提供了良好的基礎和條件，也直接促使電子商務專業在我國得到爆發式的發展。電子商務企業如雨后春筍般不斷涌現，對高素質的電子商務人才需求量日漸增加，因此教育部需要對高職電子商務教育提出更高的要求，并根據我國經濟社會的現狀對電子商務專業的教學策略進行改革和創新。

1.明確高職電子商務專業實踐教學的教學目的

教學工作需要圍繞科學合理的教學目的展開，電子商務專業作為近年相當熱門的專業，在高職教育中有著重要的地位，然而現階段高職電子商務專業的教學目的尚不明確，對學生的培養欠缺專業性和整體性，無法為學生提供實質性的指導，這嚴重制約了我國電子商務的持續健康發展。

首先高職院校應當明確開設電子商務專業是為了幫組學生掌握電子商務專業相關的技能，因此在教學過程中教師務必要具備扎實的基本功，在擁有大量的電子商務專業知識儲備量的同時還要保證有較高的教學經驗，以此為前提才能培養學生全面系統的電子商務技能，如網頁設計、網絡管理、網絡服務和市場營銷等基本能力，使得學生能夠勝任電子商務企業中的各個崗位。

其次，高職院校應當完善自身硬件設施，以便教師進行教學并為學生的自主學習提供條件。除了在圖書館內增加電子商務專業的圖書以外，還要設置機房，讓教師能夠有充足的機會進行實踐教學。并且，教師在授課過程中還可以依靠多媒體教學的優勢，將加以整理的市場調查報告、電子商務信息等直觀的展現在學生面前，讓他們深刻體會電子商務專業的潛在規律，在潛移默化中加深他們對電子商務專業特點的理解。

再者，高職院校應當對電子商務專業的具體教學目標做出較高的要求，并對實際教學進行實時的監控，不僅僅拘泥于學生對課本知識的理解，還要要求他們掌握更多的專業技巧。電子商務專業所涉獵的領域眾多，因此并非僅僅依靠課本中的片面知識就能夠滿足電子商務企業對人才的規定和要求，如今全能型人才才是企業競爭中的香餑餑。在電子商務專業企業的發展要求中，需要學生掌握種類繁多的技能，校方應當進行深入的考慮，為學生制訂全面的課程，教師也應當在授課過程中盡量多多拓展學生的知識面，讓他們學會重要的電子商務技能，例如網絡廣告設計、網頁管理維護等等。并且由于電子商務專業具有多變性、廣泛性，學生需要培養與時俱進的時代前瞻性，校方應當為學生提供多門選修課程，保證學生精通兩門或者多門相關專業的知識。

最后，電子商務專業是一門緊跟時代步伐的專業，其發展趨勢一定程度上是隨著當下的社會形態的，所以高職院校也要重視對學生展開專業實踐教學。傳統的灌輸式教育在電子商務專業的教學中是不可取的，在教授學生課本知識的同時，還要通過社會實踐的方式讓學生深刻理解書本中的知識點，并熟練掌握相關的專業技巧，為以后的工作鋪設道路。

2.高職電子商務專業實踐教學改革

2.1高職電子商務專業實踐教學現狀

現階段我國高職電子商務專業已經建立起了相當完善和成熟的教育體系，但是仍存在許多不可忽視的問題。雖然教育部門對對高職電子商務專業的教學給出了明確的規定，要求學校為學生提供實踐教學課程，但還是有很多高職院校選擇性的忽視，從而形成重理論知識教育輕專業實踐教學，導致學生的發展不全面，在真正應對實際問題時感到無所適從。另外，即使校方按照教育要求進行實踐教學，也不能為學生提供良好的教學環境，師資力量不足的高職院校甚至不能對學生提供很好的實習指導，校方也沒有統一安排學生進行專業對口的實習，這使得學生不能準確的在社會中對自己的專業進行定位，嚴重影響他們的個人發展。

2.2高職電子商務專業實踐教學的策略

針對上述問題，高職院校需要制訂科學合理的實踐教學策略，并作出具體的應對措施。在教師授課過程中，要尊重學生的主體地位，以學生的角度出發，關注他們的學習需求，并以此為依據設計課堂。在專業課堂上要摒棄傳統的“滿堂灌”的教學模式，以理論知識教學為主，專業技能教學為輔，進行一體化教學。校方也應當與校外電子商務企業建立合作關系，為學生的實踐教學提供穩定可靠的基本條件。

3.結束語

綜上所述，電子商務專業會隨著計算機網技術的進步不斷發展，教育部門和高職院校需要根據當前的社會經濟現狀對電子商務專業的實踐教學進行改革創新，不斷提高學生的專業技能，從而更好的培養全面發展的電子商務專業人才。

參考文獻：

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作者簡介：王珊珊（1985.2-），女，民族：漢族，籍貫：四川省安岳縣，職稱：講師，學歷：碩士研究生，從事工作：電子商務專業教師，研究方向：電子商務、商務數據分析。