體育游戲在小學體育教學中的運用研究

鄭波

摘要：新課改指出了小學體育教學的重要性，倡導小學體育教師要轉變教學理念，創新教學手段，利用多樣化的教學內容培養學生的體育興趣，促進學生身心的健康成長。將體育游戲運用到小學體育教學中既能體現出“快樂體育”的教育理念，還能鍛煉學生的身體素質，激發學生的思維。因此，教師要合理運用體育游戲，在愉悅的氛圍和趣味的活動中促進學生體育意識和體育習慣的培養。

關鍵詞：體育游戲;小學體育;運用策略

大部分小學生對體育教學都表現出了強烈的學習興趣，這是由于小學體育教學內容開放，學生有充足的自由練習的時間，符合學生活潑、好動的年齡特點。但部分體育教師的教學方法陳舊，沒能發揮出學生的主觀能動性，降低了學生的體育興趣。在小學體育教學中開展體育游戲能激發學生的體育興趣，鍛煉學生的體育技能，使學生感受到體育的樂趣，養成終身體育的意識。

1 體育游戲在小學體育教學中的運用意義

體育游戲的開展能調動起學生的體育興趣，實現寓教于樂的教學目標，而且它有多變的形式，能活躍體育課堂的氛圍，對學生有重要的意義。小學體育與其他的文化類學科有很大的區別，體育教學的目的是強化學生身體素質，培養學生綜合素質，體育游戲的運用能使學生一直處于活躍的體育狀態，有利于學生體育綜合能力的提高。在以往的教學中，都是教師演示和指導體育動作，讓學生自主練習，在遇到較難的體育動作時會打擊學生的積極性，體育游戲的開展能幫助學生練習體育動作，提高體育練習的趣味性，還能提高學生的體育自信心，使學生體會到成功的喜悅。而且體育游戲符合學生的年齡特點，具有新穎、趣味的特點，能幫助學生提高身體協調能力，發散學生的思維，真正認識到體育鍛煉的作用，積極主動的參與到體育教學中。

2 體育游戲在小學體育教學中的運用策略

2.1 結合學生情況，合理開展游戲

每個階段的學生具有不同的年齡特點，在運用體育游戲的過程中，教師要結合學生的實際情況，科學選擇游戲內容，確保每個階段學生的健康成長。低年級學生處于形象思維階段，具有很強的模仿能力，因此，教師可以創設一定的教學情境，將教學內容與游戲內容結合，使學生在趣味化的活動中掌握體育動作。例如在跨越式跳高的教學中，教師可以讓學生給會跳高的小動物排名，試著模仿小動物跳起來的動作，調動學生對體育教學的興趣。接著為學生演示跨越式跳高的動作，組織袋鼠跳高的游戲，讓學生模仿袋鼠的跳躍姿勢練習體育動作。高年級的學生具有競爭性、表現欲強的年齡特點，教師可以組織競賽類的游戲鍛煉學生的體育能力。例如在迎面接力跑的教學中，教師可以將學生分組，利用接力比賽檢驗學生對動作和知識的掌握情況，激發學生參與體育活動的興趣。在運用體育游戲的過程中，教師要根據實際情況靈活選擇游戲內容，才能發揮出體育游戲的作用。

2.2 科學運用游戲，提高教學效果

體育游戲的開展要符合小學體育教學規律，才能促進學生身心的健康發展，在教學中，教師要把握好體育游戲的應用時機，在不同的教學環節運用不同類型的游戲來提高教學效果，鍛煉學生的身體素質。在準備環節，教師要開展一些簡單的游戲拉伸學生的身體，為之后的體育教學做好準備。因此，教師可以開展反應類游戲、警察游戲等，活動學生身體的各個部分。在教學環節，教師需要借助體育游戲鍛煉學生的體育技能。例如在籃球運球的教學中，教師可以開展春種秋收的游戲，將學生分成幾組先學生將球運動固定的地方“春種”，再運運回籃球表示“秋收”，比比哪組的動作又快又標準，這樣既能鍛煉學生的控球、運球能力，也能鍛煉學生的協調能力和反應能力。在放松環節，教師可以開展一些益智類、趣味性的游戲，活躍學生思維，放松學生身心。例如在障礙跑的教學中，學生在教學環節已經很疲憊，在放松環節教師可以帶領學生做一些體操，搭配上歡樂的音樂緩解學生的疲勞，為之后的文化課程做好準備。總之，教師應科學規劃體育游戲，選擇好體育游戲的開展時機，有效提高體育教學的效果。

2.3 控制游戲強度，鍛煉身體素質

小學生身心發展的還不成熟，無法承受高強度的聯系，因此，在運用體育游戲的過程中，教師要控制好鍛煉強度，保證學生的安全，從而促進學生身心的健康成長。在體育游戲中，教師還要規范學生的體育動作，降低游戲的難度，避免學生出現安全問題，例如在立定跳遠的教學中，教師可以組織小青蛙過河的體育游戲，讓學生在教師的指導下跳到制定地點，教師要把握好學生跳遠的距離，如果過近會使學生出現碰撞問題，過遠會出現滑到的問題，還會打擊學生自信，因此，教師要將距離控制在一到一點五米，確保學生的安全，提高學生的體育能力。

3 結語

綜上所述，在小學體育教學中，教師要以促進學生身心健康發展為根本目標，科學合理的運用體育游戲，結合學生的實際情況設計游戲內容，在不同的教學環節開展不同類型的游戲，控制好游戲的強度，才能使學生快樂的參與到體育鍛煉中，靈活運用體育知識開展游戲活動，提高學生的體育興趣，為學生奠定下良好的體育基礎。

參考文獻：

[1] 蘆軍.體育游戲在小學體育教學中的運用分析[J].讀與寫（教育教學刊），2019（10）.

[2] 楊卓.試析體育游戲對小學生體育教學的影響[J].才智，2019（27）.

（作者單位：四川省綿陽外國語實驗學校）