網上少先隊，開拓育人新陣地

曹悅

摘要：面對突發新冠肺炎疫情，少先隊員“宅”在家中。我校立足少先隊輔導員崗位，聚焦思想引領和理想信念教育，借助于自媒體平臺，發揮隊員自主性，積極開展“網上少先隊”活動，開拓了育人新陣地。

關鍵詞：線上 網上少先隊 育人新陣地

《少先隊改革方案》指出：少先隊組織要緊跟時代步伐，在新媒體視野下嘗試建立“網上少先隊”，直接服務引導少年兒童。

2020年，武漢突發新型冠狀病毒肺炎疫情，舉國上下，共克時艱，紛紛投入這場沒有硝煙的戰爭。社會熱點事件本身就是教育資源。面對這場突如其來的疫情，學校少先大隊如何通過少先隊組織聚焦思想引領和價值觀塑造，適切引導孩子樹立崇高的理想信念，非常值得探討和實踐。為此，至德小學少先大隊積極建立“網上少先隊”，在開拓育人新陣地方面做了幾點嘗試。

一、線上升旗，愛國教育孕育報國理想

因新冠肺炎疫情影響，孩子們不能到校參加集體升旗儀式，我們該如何守住升旗儀式這塊重要的愛國主義教育陣地呢？為此，學校少先大隊嘗試舉行線上升旗儀式，讓網上少先隊活動成為新時代少年價值觀和理想信念塑造的新載體。

我們充分利用“我是接班人”公眾號線上升旗儀式資源，于2月17日上午9：00，組織全校少先隊員參加了特殊的線上升旗儀式。幾千名學生懷著激動的心情在同一時間、不同地點全程參與了這一特別的活動。他們在家中面向國旗肅立，唱國歌，敬隊禮;認真聆聽廣州市第八人民醫院感染病科主任蔡衛平醫生國旗下的講話;感受同齡小伙伴的新年心愿，一起深情演唱《我的祖國》……莊嚴的升旗儀式、令人熱血沸騰的《義勇軍進行曲》、小伙伴們感人肺腑的心聲，使孩子們心潮澎湃，熱淚盈眶。孩子們紛紛留言表示，參加線上升旗儀式，有一種身臨其境的感覺。有學生在日記中寫道：少年強則中國強，我熱愛偉大的祖國，我為祖國感到驕傲。也有學生發表感言：作為祖國的花朵，我要用文化知識武裝頭腦，為建設強大的祖國貢獻一份力量。

線上升旗，不一樣的形式，收到了意外的驚喜。少先隊員們在接受愛國主義教育洗禮的同時，自然生發出崇高的愛國理想，他們將個人理想與報國理想緊密聯結，立志為實現中華民族偉大復興貢獻力量。愛國主義教育成為孩子從小樹立堅定地為民族復興而奮斗的崇高理想和信念的立足點。在此之后的每周一，學校都會常態化開展線上升旗活動。

二、線上致敬，榜樣教育傳遞奉獻信念

最好的教育是生活教育。如何挖掘資源，讓孩子們在社會現實和日常生活中受到人格熏陶，收獲成長呢？在這場舉國上下團結防疫、沒有硝煙的戰場上，涌現出了大批的白衣天使、社區工作者、公益志愿者等抗疫先鋒人物。少先隊員們雖“宅”在家中，但可以通過網絡了解抗疫英雄的事跡，可以用文字、圖片和視頻分享心目中的抗疫先鋒人物，表達對他們的崇敬之情、學習之志。

（一）網絡主題月，汲取奉獻力量

學校結合“學雷鋒活動月”，組織策劃“紙短情長，尋找身邊的活雷鋒”實踐活動。隊員們用拼圖、合拍視頻、講故事、制作書簽等方式，形象地再現身邊人物的感人事跡。我們選取部分優秀作品，通過學校少先隊公眾號專題推出，取得非常好的教育效果。隊員們在尋找、創作、欣賞等活動中也汲取了先鋒的力量，明白了什么是先鋒，什么是民族的脊梁。在這些榜樣人物的引領下，至德小學少先大隊繼續策劃的“身體力行，爭做新時代小先鋒”活動也如火如荼地開展起來。少先隊員們行動起來，對著鏡頭，唱響了《學習雷鋒好榜樣》，制作了學雷鋒手抄報，給同一單元的孤寡老人送去口罩，幫助鄰居打掃樓道……一件件平凡的小事，匯聚了新時代小雷鋒的正能量，折射出耀眼的光輝。特殊時期，我們借助于媒體平臺，看到少先隊員們即使宅家，也能讓雷鋒精神熠熠生輝。

（二）自主云隊會，爭做小小先鋒

《少先隊改革方案》指出：“充分尊重少年兒童的自主性，大力倡導少先隊員在輔導員指導下自主管組織、自主建陣地、自主搞活動。”疫情時期，適時開展線上主題隊會，大眾媒體新時代為我們提供了極大的便利。我校的13名大隊委通過網絡“聚”在一起，討論隊員們關心的疫情問題：“鐘南山爺爺為什么這么厲害？”“我們如何做小先鋒？”……針對這些問題，一場別開生面的云隊會活動應運而生。大隊委圍繞“抗疫”主題，自主策劃了這場云隊會，共分“先鋒人物我來贊”“先鋒人物我來做”兩個篇章闡述。云隊會正式開始后，全校隊員不受地域限制，在學校釘釘直播平臺同時上線，參與活動。隊員們邊觀看學習，邊在線上各抒己見。他們說：“在停課不停學的宅家日子里，可以盡一己之力，投入抗疫戰斗，成為抗疫小小先鋒。”新鮮的云隊會，幫助隊員們塑造了學習先鋒人物及其精神的價值觀。

（三）線上祭英烈，抒建功立業情

如何在清明節這個節點，開展“緬懷英烈，致敬英雄”這類繼承革命傳統、傳承紅色基因活動呢？少先大隊適時推出了“云祭掃 寄哀思”線上祭祀活動，組織隊員登錄“中華英烈網”，開展“線上祭奠烈士（包括今年的抗疫烈士）”“線上參觀烈士陵園”“線上聆聽英雄故事”等一系列活動。一篇篇情真意切的隊員觀后感傳到了線上，其中隊員們寫下了“不忘烈士拋尸骨，學習英烈革命精神，為振興中華建功立業”等感言。大隊部副大隊長聞晗誦讀《英雄祭》，祭奠為抗戰而犧牲、為抗疫而犧牲的英雄。音頻作品蕩氣回腸，被池州市共青團公眾號選用推出后，在隊員們中引起強烈共鳴。

這次抗疫期間，東至縣中醫院感染科主任張凱犧牲在工作崗位上，至德小學少先大隊第一時間組織隊員們觀看身邊抗“疫”英雄——張凱醫生的生前事跡視頻。隊員們深受感染，紛紛利用家長賬號通過美篇、抖音等平臺發表觀后感，大大激發了隊員學習英雄的情感。

無論媒體中的抗疫英雄，還是革命先烈，抑或是身邊的平凡奉獻者，他們都是孩子們眼中的先鋒榜樣人物。孩子們在所見所議中，在所思所寫中，在自身服務體驗中，經受了精神洗禮。與此同時，這些人物事跡在他們幼小的心靈中，種下了為他人、為社會服務和奉獻的信念種子，助力社會主義核心價值觀的塑造。理想信念教育，只有深入孩子的實際生活中去，才有可能實現人格的自我完善。

三、線上展示，文化教育滲透成長力量

中華傳統文化源遠流長。結合我國的傳統節日，開展切合主題的創意活動，引導隊員了解傳統文化的精神內涵，培養隊員對中國傳統文化的認同和自信，是我校少先隊落實中華傳統文化教育的主要方式。

今年的春節、元宵節、清明節等主題節日活動，受疫情影響，都無法在線下開展。少先大隊適時推出“我說家鄉春節習俗”“我誦清明詩詞”“我創元宵節歌謠”等線上活動，并借助于少先隊公眾號平臺，陸續展播隊員們的優秀作品，組織全校隊員欣賞、留言與創作，在全校掀起了學習、弘揚傳統節慶文化的熱潮。

全校五十多個中隊，都自主開展各式各樣的線上展示活動，呈現出“我的陣地我做主”的喜人景象。204中隊組織隊員每天進行“健身運動”“誦讀古詩詞”等活動，并堅持21天打卡，引導家長在微信群、釘釘群曬卡，激勵隊員養成良好的健身和閱讀習慣。205中隊在“三八”婦女節期間，自主開展“我為媽媽做盤菜”空中主題隊會，一盤盤精心制作的特色菜，一句句溫馨的祝福語，一張張創意無限的手工賀卡，一個個情真意切的小視頻……讓媽媽們過了個精神富足的節日。我們充分發揮隊員們的組織力和創造力，在線上展現風采，實現文化育人，賦予孩子們成長的力量。

新媒體時代，少先隊要用好、用足、用活網絡資源和平臺，不斷開發少先隊活動的新載體，研發更多的在線“智慧隊建”產品，為隊員們的健康成長服務。