在小學教育中滲透德育的有效路徑

張亞樓

【摘要】德育是教育之根本。為了切實提升小學德育工作的實效性，教師必須要將德育滲透到小學教育教學工作的方方面面以及與各個學科教學緊密地融合起來。唯有如此，教師才能夠在提升小學教育教學工作實效性以及提升各個學科課堂教學效益的同時，將德育工作落到實處。本文將在理論聯系實際的基礎上，緊緊圍繞“在異彩紛呈的課堂活動中滲透德育、在莊嚴神圣的升旗儀式中滲透德育以及在理實結合的道德講堂中滲透德育”等三個方面，深入探究在小學教育中滲透德育的一些有效路徑。

【關鍵詞】小學教育 ?滲透德育 ?有效路徑

【中圖分類號】G621 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）32-0021-02

立德樹人是教育新時代每一位教師的新使命。立德樹人，說到底，就是將德育教育滲透到教育教學過程的方方面面以及學科教學的各個環節等，據此潛移默化、卓有成效地塑造學生高尚的思想道德品質，進而培養德才兼備的社會主義事業接班人。

那么，在小學教育過程中，教師應該通過哪些行之有效的路徑全面落實立德樹人的教育根本任務呢？為了更好地在小學教育中滲透德育教育，教師不僅要確定德育教育的主題，還要找準在小學教育中滲透德育的切入點、突破口等。異彩紛呈的課堂活動、莊嚴神圣的升旗儀式以及理實結合的道德講堂等都是小學教育的重要組成部分。正因為如此，小學教師不妨可以在異彩紛呈的課堂活動中，在莊嚴神圣的升旗儀式中以及在理實結合的道德講堂中等，合情合景、有的放矢地滲透德育教育。

一、在異彩紛呈的課堂活動中滲透德育

于教師而言，異彩紛呈的課堂活動是實施教育教學行為的絢麗舞臺;對學生來講，異彩紛呈的課堂活動是順利達成教育教學目標的有力推手。德育，是小學教育的重要內容之一，教師必須要想方設法將其融入到異彩紛呈的課堂活動之中。將德育融入到課堂教學活動中，不僅能夠使得課堂教學活動的內容變得更加豐富多彩，還能夠將立德樹人的教育根本任務落到實處。

實踐證明，為了更好地在異彩紛呈的課堂活動中滲透德育內容，教師必須要深挖教材教學內容，清晰完整地制定符合小學生實際認知水平的德育目標。如此一來，以這些清晰完整的德育目標為導向，教師就可以順其自然地在課堂活動中成效顯著地滲透德育。

以小學語文學科教學為例，教師要以課文中的情感線索為依據，以學生的實際認知水平為參考，精心設計貼合教材內容、符合學生實情的情感、態度與價值觀目標。而這，也正就是小學語文教師在異彩紛呈的教學活動中滲透德育的行動指南。不僅如此，教師還要合情合景地將情感、態度與價值觀目標融入到每一項課堂教學活動之中。此舉，不僅有助于豐富課堂教學活動的內容，還有助于提升德育滲透的實效。如，在教學部編版小學語文四年級下冊《鄉下人家》這篇課文時，教師可以設計這樣的情感、態度與價值觀目標，即通過讓學生了解鄉下人家的淳樸美、自然美，激發學生熱愛鄉村，熱愛大自然的思想情感等。

再以小學數學課堂教學為例，在課前，教師可以圍繞教材教學內容，深入挖掘與教材教學內容相關的德育內容。如，在教學“植樹問題”這部分內容時，通過深入挖掘教材教學內容，教師就會自然而然地將“保護環境、保護花草樹木”作為本課時的德育教育內容。不僅如此，教師還要合情合景地將這些德育內容融入到異彩紛呈的課堂教學活動之中去。比如，在“集思廣益審題活動”中，教師不僅要引領學生理清題目中的數量關系，還要適時適度地對學生滲透“保護環境、植樹造林”的德育教育內容。在鞏固練習環節，教師在設計解決問題的題目時，教師也要恰如其分地融入一些與“植樹造林、保護環境”等德育主題相關的內容等。

當然，在異彩紛呈的課堂活動中滲透德育時，教師完全沒有必要“拘泥于形式”，而是要“不拘一格、創新方法”，力求德育滲透的實效性。如，教師還可以在及時有效的評價過程中，適度滲透德育內容，以及在形形色色的小組合作學習活動中適度滲透德育內容等。

二、在莊嚴神圣的升旗儀式中滲透德育

在小學教育過程中，每周星期一莊嚴神圣的升旗儀式是滲透德育的絕佳時機。既然如此，教師就要想方設法找準在莊嚴神圣的升旗儀式中滲透德育的切入點，據此提升在升旗儀式中滲透德育的實效性。

國旗下講話是升旗儀式的一個必備環節。國旗下講話的主題與內容并不是一成不變的，而是與時俱進的。因此，選擇國旗下講話的主題與撰寫國旗下講話的內容，正就是教師滲透德育教育的切入點。如此一來，學生以專心致志地聆聽主題鮮明、內容豐富的國旗下講話為契機，就可以接受扎實有效、持續不斷的思想道德教育。國旗下的講話，既包括值周教師的講話，也包括少先隊員獻詞。無論是值周教師的講話，還是少先隊員的講話，既要根據德育教育的實際需求，不斷變化講話的主題，還要根據學生的年齡特征，調整講話的內容等。

比如說，在清明節來臨之際，升旗儀式國旗下講話的主題可以是“緬懷革命先烈、傳承紅色基因”。圍繞這一主題開展的國旗下講話，不僅能夠讓學生了解優良的革命傳統文化，還能夠讓學生聆聽感人的革命英雄故事。與此同時，學生也能夠接受良好的愛國主義教育，并由此激發學生的民族自豪感，培養學生的愛國主義情感。以下是我校在清明節來臨之際，少先隊員國旗下獻詞內容的一個片段：此時此刻，迎著朝陽，迎風招展的鮮艷的五星紅旗，是無數革命志士拋頭顱、灑熱血，用鮮血染成的，而我們每一位少先隊員胸前鮮艷的紅領巾，正是國旗的一角。今天，我們幸福美好的生活，是無數革命先輩用熱血，甚至生命換來的，所以，我們一定要倍加珍惜。從奮不顧身用身體堵住敵人槍口的黃繼光到視死如歸舍身炸毀敵人碉堡的董存瑞，從受盡酷刑的江姐到英勇就義的劉胡蘭，無數革命先烈用他們的生命譜寫了一曲曲壯烈的愛國樂章。我們緬懷先烈，不僅僅要為烈士生命的消逝而感到悲嘆，還要為他們崇高的理想信念以及偉大的生命價值所在震撼。那些英勇的烈士們不愧為炎黃子孫的后代，不愧為新中國永遠矗立的豐碑。