小學美術教學中培養學生審美的方法

李霞

摘 要：小學義務教育中，美術教學可以提升學生整體的藝術審美和修養。教會學生在生活中發現美、認識美。如何運用合適的方法培養學生的審美能力，是現今小學美術教學的重點和焦點。本文對審美的重要性進行闡述，提出在小學美術教學中培養審美能力的具體方法以供參考。

關鍵詞：小學美術 培養 審美方法

在當今教育改革不斷深入的前提下，小學美術教育也迎來了機遇和挑戰。在以往相對傳統的教學模式中，老師只關注學生是否按照要求完成布置的任務，很少提及美術審美能力的培養和教育。這種教育方法和教學模式已經無法順應現代教育素質至上的宗旨要求。教師必須轉變傳統教學觀念，轉換并創新教學策略，為小學美術教育的發展提供全新的教育平臺。

一、轉變觀念，改進教學方法

美術教育教學中要經常性地向學生傳授我們偉大祖國的傳統文化知識。對教材上已有的傳統知識進行耐心講解，還要針對這些內容進行適當地補充和拓展，以此加強小學生對傳統經典文化的認知，捕捉到美、理解到美。可通過一些插圖將傳統的美的文化滲透到學生的審美素養中去。以《材質的美為例》，學習從陶藝的外形、繪畫的藝術形式、彩釉的著色等細節過程，認識到中國陶瓷藝術的制作、發展、傳承。及在人類文化發展史上所創造的價值和貢獻，于無聲中增強了學生的民族使命感和責任感。

中國畫可以使小學生在筆墨飛舞中感受到中華民族的藝術神韻。……