探析趣味實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的作用

陳國(guó)仙

摘要：隨著我國(guó)教育改革的不斷完善，越來(lái)越多的新型教育方法出現(xiàn)在課堂上，其中最具代表性的一種就是趣味實(shí)驗(yàn)教學(xué)法，該方法深受學(xué)生喜歡。趣味實(shí)驗(yàn)的方式能夠很好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性，拉進(jìn)學(xué)生和老師之間的距離，還能夠提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率，對(duì)初中化學(xué)的學(xué)習(xí)有很大的作用。本文正是從多個(gè)角度對(duì)去趣味實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)中的作用進(jìn)行分析，旨在幫助老師們進(jìn)一步完善該方法。

關(guān)鍵詞：趣味實(shí)驗(yàn);初中化學(xué);作用

在當(dāng)前教育體系的大環(huán)境下，人們?cè)絹?lái)越重視教學(xué)方法在課程中的作用，怎么樣選擇一種合理科學(xué)的方法幫助學(xué)生們學(xué)習(xí)，是當(dāng)下最受老師們關(guān)注的問(wèn)題。化學(xué)這門學(xué)科對(duì)于初中學(xué)生而言是一門比較新型的學(xué)科，大部分學(xué)生沒(méi)有一定的基礎(chǔ)，趣味實(shí)驗(yàn)的方法正是從學(xué)生的角度出發(fā)，對(duì)增加課堂的趣味性，提高學(xué)生自身的動(dòng)手能力，保證課堂的質(zhì)量方面有著很大的作用，因此，想要發(fā)揮好趣味實(shí)驗(yàn)在課堂中的引領(lǐng)作用，對(duì)它在教學(xué)中作用的分析必不可少。

一、開(kāi)展趣味實(shí)驗(yàn)的必要性

不同于語(yǔ)文數(shù)學(xué)這類的學(xué)科，化學(xué)對(duì)學(xué)生們的要求比較全面，綜合行比較強(qiáng)，對(duì)其他學(xué)科也有一定的基礎(chǔ)需求。但它畢竟對(duì)于初中生而言是一門新型的學(xué)科，特別是在初中教學(xué)中只有一年的課程，這就容易引起學(xué)生們的不重視，對(duì)化學(xué)的了解較少，對(duì)老師來(lái)說(shuō)也是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。過(guò)去化學(xué)的教育模式大多是通過(guò)老師的直接講解，枯燥且嚴(yán)重影響了學(xué)生學(xué)習(xí)這門課的興趣，不利于該課程的進(jìn)行。對(duì)于初中生而言，他們已經(jīng)在幾年的學(xué)習(xí)中建立了一定的自我認(rèn)識(shí)，對(duì)知識(shí)有了一定的了解，但仍然有很多不明白的領(lǐng)域，對(duì)于那些能夠吸引學(xué)生的內(nèi)容有著很大的好奇心，趣味性實(shí)驗(yàn)的方法正是抓住了學(xué)生這點(diǎn)，不但能夠用學(xué)生們不了解的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象豐富課堂內(nèi)容，還能夠很大程度上培養(yǎng)他們對(duì)化學(xué)的好感，對(duì)學(xué)生們學(xué)好這門學(xué)科有很大的意義。[1]

二、傳統(tǒng)教學(xué)模式的弊端

1.不利于培養(yǎng)學(xué)生的積極性

初中化學(xué)是初中階段中開(kāi)展的最后一門課程，對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)全新的內(nèi)容，傳統(tǒng)的教育方法還是全靠老師在課堂上的講解，實(shí)在是無(wú)法吸引學(xué)生的注意力，如果在最開(kāi)始就在這樣的環(huán)境下進(jìn)行，學(xué)生們會(huì)很容易產(chǎn)生厭倦心理，加大和老師之間的距離，對(duì)新課程的展開(kāi)十分不利，同時(shí)，對(duì)于老師而言，傳統(tǒng)的教學(xué)模式很難保證自己的教學(xué)質(zhì)量，還會(huì)無(wú)端的增加老師們的工作量，并不太適用于當(dāng)下的教育環(huán)境。[2]

2.輕視實(shí)驗(yàn)在課程中的地位

化學(xué)不同于其他學(xué)科的一點(diǎn)就是它對(duì)學(xué)生們的動(dòng)手能力有著很大的要求。傳統(tǒng)的教育模式會(huì)讓老師們?cè)谥v課的時(shí)候側(cè)重于書面內(nèi)容的講解，大部分都僅僅關(guān)于理論知識(shí)，即使會(huì)穿插一些具體的實(shí)驗(yàn)也大多都是由老師獨(dú)立完成，學(xué)生們很難參與進(jìn)來(lái)，具體的實(shí)驗(yàn)也能夠在一定程度上激發(fā)學(xué)生們的興趣，但是無(wú)法獨(dú)立的參與其中，不能夠具體感受實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)程，這樣很容易消磨學(xué)生的積極性。

三、趣味實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中起到的作用

1.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

趣味實(shí)驗(yàn)以其獨(dú)特的趣味性，給整個(gè)實(shí)驗(yàn)賦予了很多的樂(lè)趣，讓實(shí)驗(yàn)在一種輕松愉快的氛圍下進(jìn)行，同時(shí)還能夠照顧到學(xué)生的參與感，讓他們?cè)谧约簞?dòng)手的情況下參與到課堂中來(lái)，能夠很大培養(yǎng)學(xué)生們的積極性，激發(fā)他們對(duì)化學(xué)的興趣。

2.把知識(shí)更加具體化

對(duì)于大部分學(xué)科而言，理論知識(shí)的講解對(duì)于學(xué)生而言都比較抽象，這樣不利于學(xué)生思維能力的提升，采用趣味實(shí)驗(yàn)的方法可以把知識(shí)具體化，將實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容帶到課堂上來(lái)，讓同學(xué)們親自進(jìn)行操作，觀察現(xiàn)象，很有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)形成一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)知，能夠很好的加深他們對(duì)知識(shí)的印象。

3.提高學(xué)生的動(dòng)手能力

隨著我國(guó)教育體系改革的不斷推進(jìn)，學(xué)校也越來(lái)越重視學(xué)生們的動(dòng)手能力，如何在教學(xué)中提高學(xué)生的實(shí)踐能力，對(duì)整個(gè)學(xué)校而言都是一項(xiàng)難題。趣味實(shí)驗(yàn)的出現(xiàn)很好的解決了這個(gè)問(wèn)題，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容本就是對(duì)知識(shí)的具體體現(xiàn)，把趣味性融入其中能夠很大程度上讓學(xué)生們樂(lè)于參與其中，在具體操作中提高他們的動(dòng)手能力，鞏固他們對(duì)知識(shí)的認(rèn)知和記憶，達(dá)到學(xué)校的要求。

例如，在學(xué)習(xí)初中化學(xué)中的“八大沉淀”內(nèi)容時(shí)，老師們可以利用趣味實(shí)驗(yàn)的方法，讓同學(xué)們親自動(dòng)手操作，這種實(shí)驗(yàn)內(nèi)容不會(huì)有太多的危險(xiǎn)性存在，老師們也對(duì)此放心，更為重要的是，該方面的內(nèi)容一直是初中學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，讓學(xué)生們親自動(dòng)手操作，更有利于他們對(duì)知識(shí)的理解和記憶，不同沉淀的顏色和具體呈現(xiàn)出來(lái)的樣子對(duì)于學(xué)生們而言還是一種新現(xiàn)象，還能夠起到激發(fā)學(xué)生們興趣的作用。同時(shí)，學(xué)生們?cè)趯?shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤也會(huì)進(jìn)一步提醒他們，能夠減少他們?cè)诳荚囍械氖д`，可謂是一舉多得。[3]

結(jié)語(yǔ)

趣味實(shí)驗(yàn)的開(kāi)展對(duì)整個(gè)初中化學(xué)都有著很大的意義，它不進(jìn)能夠激發(fā)學(xué)生們對(duì)這個(gè)新學(xué)科的興趣，提高學(xué)生們的實(shí)踐能力，還能夠保證課堂質(zhì)量，提高整體的學(xué)習(xí)效率。所以說(shuō)，趣味實(shí)驗(yàn)的出現(xiàn)是我國(guó)社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)，同時(shí)也是我們教育改革過(guò)程中不可缺少的一步。

參考文獻(xiàn)

[1]袁文蘭.初中化學(xué)趣味實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用探究[J].數(shù)理化學(xué)習(xí)，2013（11）：49.

[2]吳小清.初中化學(xué)教學(xué)中趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用剖析[J].中學(xué)生數(shù)理化（學(xué)研版），2015（12）：50.

[3]張洪軍.趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究[J].初中生優(yōu)秀作文，2015（16）：204.