新課改背景下如何構建高中數學高效課堂

趙宏偉

摘要：新課改給高中數學教學帶來了很大的變化，也給教師提出了更多、更高的要求，比如開展好素質教育，要更加注重對學生綜合素質的培養，進一步提高教學效率等等。而想要達到這些要求，教師在教學中必須要想辦法構建高效課堂，而這正是本文要討論的主題，即：新課改背景下如何構建高中數學高效課堂。

關鍵詞：新課改;高中教育;數學教學;高效課堂

中圖分類號：G633? 文獻標識碼：A? 文章編號：1672-9129（2020）01-0173-01

Abstract： the new curriculum reform to high school mathematics teaching has brought great changes， but also put forward more， higher requirements for teachers， such as the development of good quality education， to pay more attention to the cultivation of students' comprehensive quality， further improve the teaching efficiency and so on. In order to meet these requirements， teachers must find ways to construct efficient classes in teaching， which is the topic of this paper， that is， how to construct efficient high school mathematics classes under the background of the new curriculum reform.

Key words： new curriculum reform; High school education; Mathematics teaching; Efficient classroom

眾所周知，高中的教學任務重，教學時間緊，尤其是數學這類學科，教學難度非常大，教學要求又多又高。在這樣的情況下，教師想要良好的完成教學任務只有一個方法，那就是采取各種措施，竭力提高教學的有效性，創建高效課堂進行高效教學。現在新課改正在不斷深化教育改革，高中教學面臨著非常多的變化和挑戰。在這樣的背景下，作為一名一線教育工作者應當怎樣做，才能夠成功構建高中數學教學的高效課堂呢？

1? 改進教學方法，讓教學方法更符合新課改的要求

新課改給高中數學教育教學工作帶來了很大的改變，教學目標更高了，教學要求更嚴格了，教學的任務更重了。因此，想要在高中數學教學中構建高效課堂，教師必須要想辦法改進教學方法，讓教學方法更符合新課改的要求。

從目前高中數學教師教學的情況來看，幾乎所有的教師都會運用多媒體，這種教學方法是很好的，但是它也有一定的缺點。比如有些教師非常依賴多媒體課件，每次上課習慣性的對著課件照本宣科的念，學生很難理解教學內容，教學效率低下。還有些教師利用多媒體進行教學時，教學速度過快，多媒體課件承載的內容太多，學生難以吸收。想要讓多媒體這一教學方法更符合新課改的要求，就必須要對其進行改進，盡量規避它的缺點，讓多媒體教學變得更完善，更高效。其他的教學方法也是如此，在構建高效課堂的過程中，教師要針對不同的教學方法做出調整，盡量使教學方法滿足新課改的要求。

2? 充分備課，制定完善的教學計劃

備課是很辛苦的工作，需要準備很多的東西，即使可以利用網絡查找資料，也很耗費時間和精力。筆者在備課時，經常在電腦前一坐就是兩三個小時，因為想要擬出完善的教學計劃，想要給學生帶去更好的教學體驗，想要課堂的教學效果更理想，因此，備課時就會分外的認真。充分備課是構建高效課堂的有效措施，尤其是教授數學這種知識體量比較大，復雜性比較強，難度又教高的學科，如果備課不到位，在學生發問時，很可能自己都會被繞暈在里面。

3? 針對不同的學生制定不同的教學目標

既然教學要求，那么肯定就會有教學目標，制定合理的教學目標，會讓學生在學習時更有動力，更富有學習的激情。但是筆者制定的教學目標和他人的不同，筆者是針對不同的學生制定不同的教學目標，然后還會將學生分成幾個小組，給學習小組定教學目標。

因為學生與學生之間是存在很大差異的，想要構建高效課堂，必須要想辦法盡可能地照顧到每個學生，使他們同時獲得進步。因此，在每學期開學一段時間之后，筆者就會根據每個學生和每個小組的情況，給他們制定相應的教學目標。但是這建立在教師對學生的情況非常了解的基礎上，做得好，自然可以很好的促進高效課堂的構建，否則很可能會弄巧成拙。

4? 豐富教學的趣味性，盡量調動學生課堂學習的積極性

高中數學的課堂一般都是比較壓抑的，因為學生和教師承受著的壓力都是很大的，幾乎都是在超負荷的學習和工作。因此，課堂的效率在很多時候都不是那么的理想。想要在高中數學教學中構建高效課堂，必須要想辦法豐富教學的趣味性，盡量調動學生課堂學習的積極性。

比如開展數學系列小講課，讓學生們自己做課件，講例題，當小講課的“老師”，這樣做課堂的教學形式會更多樣，學生的參與度也會更高。或者是引入一些趣味性比較強的小游戲，融合進數學教學中，總之就是要選擇符合實際的，操作簡便易行的，見效快的方法，用來豐富數學課堂的趣味性，促進高效課堂的構建。

5? 高效運用現代信息技術手段開展教學，提高教學效率

現代信息技術手段在教學中運用的非常廣泛，像是多媒體技術，網絡教學等等都是提高教學效率的好方法。高中數學教學任務量巨大，教師必須要學會高效運用這些技術手段開展教學。比如在2020年春期教學中，受到多種原因的影響，全國各大高校、中小學紛紛推遲開學，正式開學前的所有教學全部改為線上教學，學生通過各種網絡途徑和教學軟件上課。許多教師和學生在前期覺得上網課非常的累，但是熟悉網課模式一段時間后，很多師生感受到了利用現代信息技術進行教學的好處：安排作業一鍵搞定，批改作業可以自動批改，非常的簡便。在高中數學教學中，教師也完全可以適當的運用這些方法進行教學，幫助自己提高教學效率，加快高效課堂的構建步伐。

6? 加強師生互動，營造良好的課堂教學氛圍

近些年來，新聞報道的師生矛盾事件層出不窮，讓看到的人覺得非常的難受。中國的師生關系會變化成現在這個樣子，其實和師生之間的互動有很大的關系。中國自古以來就提倡尊師重道，非常重視教師的地位，但是在現代教學中，這樣的師生觀導致很多教師在教學時難以學會換位思考，不懂得理解學生;再加上現在許多學生個性比較突出，比較自我，所以在教學中很容易和教師產生摩擦。

要知道，師生互動是很重要的，師生之間有效的進行交流，有助于將學生的學習感受和學習中產生的問題傳達給教師，這樣教師可以接收到一定的教學反饋，從而對自己開展的教學活動進行改進。而且加強師生互動，有助于改善師生關系，拉近師生之間的距離，利于營造出良好的課堂教學氛圍。學生在自在、和諧的課堂氛圍中學習的心情和效率都會更好，那么教學的效果也就會更高，高效課堂的構建也會更順利。

綜上所述，在高中數學教學中想要構建高效課堂，需要先適應新課改帶來的變化，然后要想辦法應對新課改帶來的挑戰，尋找合適的應對措施，迎接挑戰，解決問題，突破重圍。構建高效課堂不是一件容易的事情，作為教師對此一定要有心理準備，要綜合衡量各個方面，結合實際，一步一步的向前走，推動高中數學教學向前發展。

參考文獻：

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