核心素養(yǎng)理念下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)探究

吳海蘭

摘要：隨著教育改革的不斷深入，初中各學(xué)科的教學(xué)理念和教學(xué)模式都發(fā)生了改變。核心素養(yǎng)教學(xué)理念在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中發(fā)揮了重要作用。與傳統(tǒng)的單一的教學(xué)模式不同，核心素養(yǎng)理念指導(dǎo)下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)更加突出學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的主導(dǎo)地位，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，倡導(dǎo)其創(chuàng)造性思維的開發(fā)，保證提高相應(yīng)的實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的基本目的。

關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);初中數(shù)學(xué);課堂教學(xué);教學(xué)理念;

一、初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的意義

（一）促進(jìn)學(xué)生的綜合能力的提高

在核心素養(yǎng)指導(dǎo)下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)可以充分激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)還能提高其綜合水平，拓寬其視野，拓展學(xué)生的創(chuàng)造性思維和抽象性思維。在社會(huì)穩(wěn)步發(fā)展的進(jìn)程中，學(xué)生綜合素質(zhì)的提升受到關(guān)注，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)能夠有效提高學(xué)生的綜合能力，使其靈活使用所學(xué)知識(shí)妥善處理實(shí)際生活中的問題，進(jìn)而滿足社會(huì)的發(fā)展需求。由此可見，對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)可以使其身心呈現(xiàn)出良好發(fā)展的狀態(tài)，保證健全相應(yīng)的人格。

（二）順應(yīng)我國數(shù)學(xué)教育改革的需求

隨著我國教育改革的不斷深入，對(duì)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新理念給予高度的關(guān)注。在初中課堂教學(xué)中，需要重視學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)知識(shí)的綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)，其已成為新時(shí)期初中數(shù)學(xué)的教學(xué)目標(biāo)，對(duì)于促進(jìn)我國初中數(shù)學(xué)教育的創(chuàng)新能力和全面發(fā)展具有重要的意義。……