芻議提高初中地理課堂教學有效性的實踐與探索(1)

唐丹

摘要：近些年來，教育事業的蓬勃發展使得教師的教學思想和教學方法發生了巨大的變化。目前，教師之間更多的交流是如何提升課堂教學的有效性，促進學生全方位的進步與發展。

關鍵詞：新課改;小學數學;教學有效性

在素質教育理念不斷深入人心的時代環境下，教學有效性的提升已經逐漸成為了廣大教師的共同奮斗目標。因此，小學數學教師應當在新課改背景下對如何提升教學有效性做出思考，從而激發學生的課堂自主學習意識，培養學生自主學習知識的良好習慣，提升學生學習數學的興趣，從而達到提升學生數學學習水平、發展學生數學學科素養的目的。本文對如何在新課改背景下提升小學數學教學有效性提出幾點建議。

一、通過數形結合思想分析應用題

數形結合是學生學習數學的過程中所必須要掌握的思想，也是幫助高效解決應用題的有效方法。基于此，小學數學教師要根據教學內容對學生介紹數形結合思想的重要性，在引導學生分析應用題的過程中提升其利用數形結合思想解決問題的能力，從而完成提升小學數學應用題教學效率的任務。

例如，教師在引導學生學習《數學廣角——植樹問題》時，首先，教師對學生提問道：“為什么要在公路的兩旁植樹呢？”由此在增強學生環保意識的基礎上導入新課。然后，教師引導學生閱讀教材中的應用題，通過線段畫圖的方式幫助學生分析棵數與間隔數之間的關系，從而幫助學生初步建立植樹問題的數學模型。之后，教師指導學生分析植樹問題中的三種情況，培養學生分析問題的能力，使學生懂得解決同一類問題的過程中發現規律的重要性。最后，教師對學生強調本節課中所運用數形結合思想方法的重要性，組織學生交流學習收獲。通過以數形結合的方式引導學生分析數學問題，充分降低學生的學習難度，進而完成小學數學應用題教學效率的提升。

應用題既是教學任務中的重中之重，也是學習任務中的重中之重。因此，小學數學教師要認清自身的引導者身份，不斷探析有效的應用題教學策略，提高學生探究應用題的積極性和主動性，以求可以最大化的實現小學數學應用題的教學效益。

二、利用信息技術，激發學生學習興趣

對于抽象思維能力較弱的小學階段學生而言，信息技術可以極大程度上將抽象的數學知識變得直觀形象。因此，小學數學教師要懂得將信息技術和小學數學教學內容有機的融合在一起，通過利用信息技術激發學生的學習興趣，使學生帶著濃厚的興趣參與數學知識的學習過程，從而在新課改背景下達到提升小學數學教學有效性的目的。

例如，教師在引導學生學習《圖形的運動（三）》時，首先，教師利用信息技術播放常見的旋轉現象，從而吸引學生的課堂注意力，導入新課。然后，教師通過利用信息技術慢速播放動態的課件，為學生描述什么是旋轉中心、旋轉方向和旋轉角度，使學生在直觀情境下深入理解旋轉的含義。之后，教師以信息技術帶領學生經歷觀察、想象、分析和推理的過程，讓學生嘗試用旋轉語言描述不同物體的旋轉，從而幫助學生總結圖形旋轉的特征和性質。最后，教師引導學生對本節知識做系統性的梳理，讓學生之間相互交流從中得到的學習收獲。通過利用信息技術，激發學生強烈的學習興趣，使學生帶著濃厚的興趣參與數學知識和技能的獲取過程，讓學生深切感受到圖形的運動帶來的美感和數學的應用價值，從而在新課改背景下達到提升小學數學教學有效性的目的。

三、創設直觀情境，提升學生學習熱情

根據小學階段學生的年齡特征可知，他們較為容易被直觀畫面所吸引，而這對于集中學生原本分散著的注意力是極為有效的，不過這需要多媒體技術作為輔助教學工具。因此，在新課改的教育背景下，小學數學教師要懂得利用多媒體技術創設直觀情境，提升學生的學習熱情，使學生以更加積極的學習態度參與數學課堂獲取知識和技能，從而再通過有效的引導加深學生對數學知識的理解與掌握。

例如，教師在教學《圖形的平移》時，首先，教師利用多媒體技術為學生直觀演示平移現象，使學生的注意力得到集中，進而對學生說道：“這節課我們就來更加深入地學習有關圖形的平移的知識。”然后，教師利用多媒體技術動畫演示小船圖與金魚圖運動的過程，讓學生思考這兩個圖形是朝著哪個方向平移的，進而帶領學生認識平移的距離。之后，教師指導學生在方格紙上將簡單的圖形做了平移，從而培養學生的操作能力，接著，教師便重點指引學生對圖形平移過程中的距離進行了準確判斷，旨在發展學生的空間觀念。最后，教師組織學生交流這節課中得到的學習收獲。通過創設直觀情境，提升學生的學習熱情，并以有效的引導激發學生的自主學習意識，使學生有了對本節知識的充分理解和掌握。

結語：

總而言之，新課程改革的發展更新了教師的教學思想，使得如今教育領域中出現的教學策略呈現出了多元化的趨勢。因此，小學數學教師要把握住這一良好的教學時機，及時做出探析教學策略的實際行動，進而通過其在課堂上的充分落實，實現新課改背景下小學數學教學質量的提升，達到促進學生全面發展的最終目的。

參考文獻：

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安徽省六安市霍山縣衡山鎮中心學校 敖燕