新形勢下信用社青年員工思想政治建設工作路徑探索

祁冬晨

摘要：近些年，我國各個領域都得到了快速的發展，在國際范圍內的地位不斷提升。農村信用社在國內外環境不斷變化的背景下，也發生了很大改變。其中，農村信用社的工作隊伍在結構上就發生了很大的變化，青年員工成為了信用社發展的主力軍，工作隊伍越來越年輕化。做好青年員工的思想政治工作是創建高素質工作隊伍的前提與保證，青年員工的思想政治水平直接關系到農村信用社未來的發展情況，因此，本文圍繞新形勢下信用社青年員工思想政治建設工作路徑展開了討論。

關鍵詞：新形勢；信用社；青年員工；思想政治工作

一、引言

對于農村信用社來說，高素質的青年員工是其持續發展的內在動力，也是其競爭力不斷提升的關鍵所在，更是加快信用社轉型升級的重要保證。如今，我國步入新常態階段，信用社的經營發展面臨著很大的壓力，很多青年員工在思想上出現了分化，一些不正確的思想對青年員工產生了影響。信用社在新的形勢下，必須要重視青年員工的思想變化情況，加強思想政治教育，努力培養一支思想政治素質高、專業能力強的青年隊伍，為信用社的持續發展貢獻更多的力量。

二、信用社青年員工的思想特點

（一）對理論學習的重要性認識不足

信用社在開展思想政治學習活動時，青年員工的參與性不高，他們沒有認識到思想政治理論學習的重要性，認為這些理論知識枯燥、無趣、不實用，對自己的日常工作沒有任何幫助，甚至還有些青年員工覺得學習政治理論是在浪費時間。

（二）具有很強的獨立思考意識強

與老員工相比，年青員工充滿朝氣，思維敏銳，敢于表達自己，民主意識非常強，十分反感“說教式”的思想教育，喜歡獨立思考，對于自己在社會中的角色和在信用社內的定位喜歡自己來尋找、判斷、決定。

（三）思想觀念具有很強的可塑性

信用社引進的青年員工，大部分都是高校畢業后直接進入信用社工作的，他們缺乏豐富的社會經驗、工作經驗，沒有形成固定的三觀，判斷、甄別能力偏弱，無論是對思想的選擇，還是對理想的確立都具有很強的可塑性，如果沒有及時得到正確的引導，很可能會受到錯誤思想觀念的侵蝕。

（四）工作沒有緊迫感，創新能力不足

信用社引進的青年員工普遍具有較高的學歷，這就導致青年員工容易出現驕傲、自滿的情緒，缺乏上進心，危機意識不足。面對困難，缺乏擔當，沒有迎難而上的沖勁，在工作中缺乏創造性。

（五）團隊意識、規矩意識非常缺乏

大部分的青年員工都具有較強的自我意識，在工作中缺乏溝通交流及合作協同。在處理問題的過程中，過于關注個人利益的得失，而沒有將信用社的發展大局放在首位，缺乏團隊協作意識。有些青年員工對于規矩、底線等認可度差，工作中缺乏嚴謹、認真的態度，自我約束力差，發生工作違規情況的幾率非常高，不利于個人的發展和信用社的發展。

（六）心理素質差、缺乏抗打擊能力

在新的形勢下，信用社的內部環境、外部環境都發生了很大的改變，面對內外因素的合力考驗，很多青年員工急功近利、好高騖遠，無法靜下心來工作，一旦在工作中遇到不如意的問題，就會失去信心，甚至一蹶不振，這樣的狀態將嚴重影響信用社的發展。

三、信用社青年員工在思想政治教育中的問題

（一）傳統的教育思路不符合青年員工的特點

青年員工的成長經歷決定了他們喜歡新穎的事物，不喜歡無趣的“說教”。信用社在針對青年員工開展思政教育時，思路受到限制，難以從傳統的教育思路、教育方式上走出來，青年員工對于傳統教育模式難以接受。有些信用社雖然在形式上進行了創新，但是并沒有從根本上幫助青年員工產生思想共鳴，存在明顯的“代溝”，難以讓青年員工切實參與到信用社轉型發展的工作重心上。

（二）抽象的教育內容無法吸引青年員工

有些信用社在開展思政工作前，沒有充分調查、研究青年員工的思想變化情況，教育內容的制定沒有針對性，更沒有結合社會熱點及信用社的工作變化，沒有鮮活的思想且與青年員工聯系密切的教育內容，難以吸引青年員工，教育效果難以達到預期目標，有些青年員工在接受思政教育的過程中，還可能會出現逆反心理。

（三）缺乏多樣性的教育載體

信用社開展思政教育工作的方式一般是統一集中進行教育，這種“課堂式”的教育難以激發青年員工的興趣，青年員工只能被動接受，甚至出現“人在心不在”的情況，在青年員工學習主動性沒有被調動起來的情況下，思政教育的主導作用無法得到切實發揮。

（四）沒有制定符合青年員工特點的綜合考核機制

大部分信用社在制定綜合考核機制時，并沒有考慮青年員工與老員工的區別，在信用社內部實施統一的綜合考核機制，這樣不利于激發青年員工的工作積極性，對青年員工隊伍的發展及穩定帶來很大的隱患。有些信用制定了針對青年員工的保護性考核政策，給予青年員工的保護過度，這也不利于青年員工的發展。

四、新形勢下信用社青年員工思想政治建設工作的路徑

（一）重視青年員工思想變化情況，加大調研力度

1.做好語言傾聽者

要想全面掌握青年員工的思想變化情況，首先要以朋友的身份與青年員工進行接觸，尊重、關心青年員工的生活、工作，成為他們生活上、工作上的朋友、知己。這樣，青年員工才愿意將“心里話”完整、真實的表達出來，無論是對未來事業的規劃、為未來生活的憧憬，還是對文化的追求等各個方面的想法，都可以暢所欲言，青年員工的所思所想都可以成為思政教育開展的突破口。

2.做好行為的監測者

幫助青年員工建立規矩意識，明確底線原則，要特別重視他們工作之余的行為監測，采取多樣化的方式來展開監測，比如說相互督查、突擊檢查、自查自糾等方式。重點對青年員工的社交圈、生活圈尋找是否存在違規行為。一旦發現違規線索或違規行為，要積極采取有效的措施來進行預防或補救，將青年員工的違規行為進行徹底的糾正，對于存在的風險及時進行控制。

3.對青年員工的思想動態進行及時的評估

針對青年員工的思想變化及行為動態展開有效的分析評估，及時發現問題，并未引發問題的原因進行深挖，根據原因進行有針對性的思政教育。

（二）從思政教育的模式上進行創新優化

1.創新教育方式

傳統的說教方式已經不符合青年員工的發展特點，只有不斷創新與青年員工實際相符且形式新穎的教育形式，才能吸引他們對于思政教育的關注度，利用生動活潑的思政教育方式，提高青年員工的參與度，提高教育質量。

2.鮮活的教育內容

有血有肉、通俗易懂、豐富多樣的教育內容才能激發青年員工學習的熱情，在鮮活的教育內容中融入黨和國家的最新政策方針，金融行業的刑事犯罪風險警示等教育內容，確保青年員工在教育中不斷提高自身的愛崗敬業、懂法守法意識。

3.創設良好的教育氛圍

信用社的領導層要發揮自身的引領作用，創設良好的教育氛圍，在日常的工作中，加大正能量的傳播力度，將教育引導融入到日常工作中來。思政教育工作的開展要借助更多的載體，使其發揮更大的影響作用，使教育的影響面得到進一步擴大。積極開展豐富的文體活動，促進員工之間的團結協作，提高團隊合作意識及合作能力，增強集體榮譽感及凝聚力。

4.加強平臺建設

在信息技術的支持下，信用社要積極創建線上、線下能夠實現與青年員工進行信息交流的平臺。比如說，組織青年員工參加主題座談會，和青年員工進行面對面的交流，了解他們的思想動態，并進行正向引導。利用信用內的內部網絡平臺、微信公眾號等，對青年員工展開思政教育工作。

5.教育責任落實到位

信用社的領導層、管理層以及黨組織都對青年員工思想政治教育工作給予了高度重視，同時也是思政教育工作的主要負責人。將思政工作融入到日常業務中來，實現同布置、同落實、同檢查，避免出現思政工作與日常工作不同步，甚至脫節的問題。

（三）重視青年員工的黨建工作

黨建工作的開展首先要結合青年員工的特點，然后從結構、形式等方面進行創新，要注意將青年干部的優勢發揮到最大，針對青年黨員要加大思政教育的力度，為黨組織培養更多的優秀青年人才。信用社開展黨建工作的內容之一就是加強青年思想政治教育，大力宣傳青年黨員的榜樣作用，實現黨建與經營的互相促進，同步發展。

（四）制定適合青年員工的合理的考核激勵機制

信用社在制定針對青年員工的考核激勵機制時，要綜合考慮青年員工的“德”與“行”，要突出信用社對于“德”的高要求，同時還要利用考核的方式來促進青年員工不斷提升自身的業務能力。多元化的考核方案配以靈活的激勵機制，有效地促進了青年員工的成長與發展，使其成為信用社發展的核心力量。

五、結語

青年員工的成長與發展對信用社當下及未來的發展具有重要意義，加強青年員工的思想政治教育工作，是促進他們成長進步的前提與關鍵。信用社要重視青年員工的思政教育工作，在結合青年員工發展特點及思想特點的基礎上，把握他們的思想動態，與針對性的思想政治教育，不斷創新優化思想政治教育的思路與方式，多措并舉，為信用社青年員工取得良好的思政教育效果提供有力保障。

參考文獻：

[1]王瑛.信息化環境下銀行提高青年員工思想政治覺悟及教育工作對策[J].現代企業,2019(12):74-75.

[2]張譯文.農村信用社思想政治工作方法創新探討[J].山西農經,2019(13):118,137.

[3]王煊.新形勢下如何做好農村信用社員工思想政治教育工作[J].國際公關,2019(6):217.