思想的力量

孫向陽

【關(guān)鍵詞】《江蘇教育》；學(xué)校特色；學(xué)校文化；課程開發(fā)

【中圖分類號】G47【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】C【文章編號】1005-6009（2020）58-0054-02

我在讀書時偶爾會想到一個問題：作為傳播思想與文化的傳媒之物的價值究竟在哪里？它們的使命是什么？這些問題其實不是我這樣一個從事基礎(chǔ)教育研究的人所關(guān)注的，可這卻是一個難以言盡且繞不開的問題。但是當(dāng)我讀到《江蘇教育》2004年7月刊發(fā)的《關(guān)于“特色學(xué)校”的實話實說——“特色學(xué)校與學(xué)校特色”討論紀(jì)要》（下文用“實話實說”指代）一文時便產(chǎn)生了一種特別想要說話的沖動。作為有著70年歷史的江蘇教育輿論喉舌《江蘇教育》給這個世界帶來了什么？集中到一點(diǎn)可能是思想的力量，這就是《江蘇教育》的價值所在之一。

思想的力量體現(xiàn)為啟蒙。啟蒙的基本意義就是開啟蒙昧，意味著幫助人們從神話與迷信中走向理性，從混沌中走向明亮，從猶豫中走向有清晰目標(biāo)的實踐。“實話實說”不僅告訴了人們什么是特色學(xué)校與學(xué)校特色，澄清了一些在特色學(xué)校創(chuàng)建過程中存在著的理論與實踐上的誤區(qū)，還告訴了人們?nèi)绾稳ビ行У貏?chuàng)建特色學(xué)校。這種啟蒙對于特色學(xué)校創(chuàng)建的理論與實踐有一種不可消除的意義與價值。

思想的力量表現(xiàn)在為人們的思考與實踐提供了不同的視角。人類認(rèn)識問題是有視角的，且是有理論在先的影響的，理論在先的影響其實也是一種視角。“特色學(xué)校”與“學(xué)校特色”是一個非常重大的教育理論與實踐問題，無論是教育之中的人還是教育之外的人都無法回避，但是如何認(rèn)識與實踐卻有不同的視角。……