新課改下高中體育教學思路與方法創(chuàng)新

摘 要：伴隨著教育體制的進一步改革，我國的教育方式也由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向了素質(zhì)教育，在教育局新頒布的新課標改革下，學校也作出了相對應(yīng)的教學調(diào)整，增加了對高中體育教學的重視。改變了高中體育的教學方法，將培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)作為主要教學目標。努力提高學生們的體魄，增強學生們的身體素質(zhì)，讓學生們以健康的狀態(tài)去進行學習。

關(guān)鍵詞：新課標改革;高中體育;教學思路;方法創(chuàng)新

體育一直是我國高中課程中一門重要課程，傳統(tǒng)的應(yīng)試教育模式，對體育的重視程度不是特別的高。學校不是特別的強調(diào)學生們的身體素質(zhì)，體育老師在進行教學時，也不是特別的用心，其他學科的老師也喜歡占用體育課。以至于我國高中體育的教學效率以及教學的效果都不是特別的理想，我國高中生的身體素質(zhì)也落后于其他國家的高中生。學校要在新課標改革下改進體育教學的方式，重視學生的身體素質(zhì)，增強學生們的體魄。體育老師也要轉(zhuǎn)變一下自己的教學方案，與時俱進，引進新穎的教學方式，合理的科學的安排體育課程。接下來本文將會以高中體育教學的創(chuàng)新為題進行分析。

1 新課標改革下的高中體育教學

高中是每一個學生最緊張、最有壓迫的一個階段。學生們的學習壓力很大，需要學習很多門學科，才能夠順利的考上大學。而體育在這些學科之中，是最沒有壓力的一門課程，所以大部分的學生都會將全部的精力放在文化課之上用，不會花費時間去進行體育活動。還有一個原因是一些學生的體質(zhì)比較不好，無法適應(yīng)體育課上的一些活動，感覺上體育課就是一種負擔。還有一個原因是，學生們的心理以及生理發(fā)生了一些改變，一些學生會因為受青春期的影響，產(chǎn)生厭學的心理問題，不管學習任何學科，都不是特別的積極。學校便可以從高中體育教學中去提高學生對學習的積極性，改變一下體育教學的思路，由單一性的教學轉(zhuǎn)向綜合性的教學。體育老師在體育教學思路的安排時，要將課程進行與學生的綜合體制結(jié)合起來，在進行體育教學的過程當中，要落實體育精神傳播，使學生養(yǎng)成喜歡鍛煉的習慣。

2 新課標改革下到高中體育教學思路以及方法

2.1 在傳授技能的同時也要培養(yǎng)學生喜歡運動的興趣

體育老師在進行體育教學之前，要調(diào)查一下班中學生的身體情況，確保學生能夠參與體育鍛煉的情況下去安排教學內(nèi)容。開展體育課程的第一步，要教授學生一些正確的體育技能，以及保護自己的一些體育技巧，防止學生在進行體育鍛煉的時候出現(xiàn)身體抽筋、或者是摔倒等現(xiàn)象。體育老師要始終將學生身體健康放在第一位，要保證學生在身體可以鍛煉的情況下去進行訓練。教學的主要內(nèi)容也要聯(lián)系到健康知識，以游戲的方式帶動學生參加到體育鍛煉之中，游戲的過程當中也要向?qū)W生們講解一些體育知識，將知識教學與訓練相結(jié)合，讓學生在訓練的同時呢，也能夠了解更多的體育知識內(nèi)容。老師也可以引進一些新型體育項目，激發(fā)學生對體育的興趣，讓學生養(yǎng)成鍛煉的習慣，有一個好的體魄可以更好的應(yīng)對高考的壓力。

2.2 引進多元化的體育項目，激發(fā)學生參加體育活動的積極性

目前我國大部分學校的體育教學還處于傳統(tǒng)的教學階段，體育的項目也很單一，只有跑步，跳遠以及跳繩。尤其是高中的體育課，一般都是老師帶領(lǐng)學生跑幾圈的熱身，再給大家說幾點運動時需要注意的要點，最后原地解散，讓大家進行自由活動。在這樣的教學方式下學生是不會喜歡體育課的，也不會對體育有很大的興趣，體育老師要結(jié)合現(xiàn)在流行的體育項目，在體育課中加入一些學生喜歡的新型體育項目。舉一個例子，老師可以開展一堂搏擊課，教授學生一些接觸搏擊動作，首先可以先給學生們講述一下搏擊的發(fā)展歷史，和搏擊時需要注意的要點，在搏擊的過程當中需要保護自己的那些身體部位等等。然后在進行分組練習，每一個小組選擇一名代表，參加最后的搏擊競賽。相信在這種教學方式下，學生會對體育課，充滿了期待及興趣。

2.3 發(fā)揮學生的主體作用，進行分層次教學

為了更好的提高中學生們的體育素質(zhì)，老師可以采用分層次的教學方式，觀察每一名學生的實際情況去制定教學計劃，達到學生整體體育素質(zhì)得到提高。在一個班中，有的學生身體素質(zhì)比較好，有的學生身體素質(zhì)比較差，男生和女生的體格也是不一樣的，有的學生喜歡團體性的體育項目，有的學生喜歡單向的體育項目，需要老師去制定相對應(yīng)的學習計劃，讓學生自己去選擇適合自己的鍛煉方法，這樣更有利于讓學生快速的融入到體育課堂之中。學校也可以根據(jù)體育項目去開展一些體育課程，比如說體育舞蹈、健身操、籃球足球等等。讓學生自主去選擇一門想要學習的體育課程，來凸顯出學生的主體意識。

3 結(jié)束語

總的來說，體育教學也要隨著新課程的改革去進行創(chuàng)新，去除傳統(tǒng)體育教學中的一些弊端，加入一些新的元素，讓學生能夠喜歡體育這一門學科，鍛煉出一個好的體魄，以一個健康的身體去參加高考，為社會培養(yǎng)出更多德智體美勞全面發(fā)展的人才。

參考文獻：

[1]張德洪.新課改下高中體育教學思路與方法創(chuàng)新[J].當代體育科技，2015（01）：49-50.

[2]王世亮.談新課改下高中體育教學思路與方法創(chuàng)新[J].才智，2017（22）：27.

[3]曹喜平.分析新課改下高中體育教學思路與方法創(chuàng)新[J].中國校外教育，2018（14）：172.

馬麗娟? ? 江蘇省新海高級中學