水平四毽球

魏長榮

關鍵詞： 水平四;毽球;腳內側踢毽球;教學設計

中圖分類號：G633.96? ? ?文獻標識碼：A? ? 文章編號：1005-2410（2020）10-00-03

一、設計思路

本課設計是以腳內側踢毽球技術的學習與應用為主線，教學過程滲透“樂學慧動”的教學理念，通過小組互助合作學習，鼓勵學生積極發現問題、主動解決問題，教師及時點撥、歸納，讓學生“樂中學，學中思，思中會，慧后動”，凸顯課堂中學生的主體地位。同時將敏捷梯融入到腳內側踢毽球的運用中，進一步發展學生踢準、踢遠、踢高的能力，提高學生對毽球運動的興趣，促使學生主動學習，享受毽球運動帶來的樂趣。

點評：通過教師的精心設計，讓我們能夠看到學生真實學習的過程，從體驗到學習到鞏固到應用，這樣的邏輯程序表達的不僅僅是技能的獲得，更為主要的是如何獲得技能。同時本課教學借助敏捷梯運用多種練習手段，強化技術動作，提高學生在實戰中的運用能力，激發了學生體育學習的積極性。