淺談初中化學實驗教學中存在的問題及相應對策

摘 要：化學課是一門實用性很強的課程，與社會生活息息相關，利用化學可以有效解決生活中存在的問題，因此化學學習也理應受到重視。尤其是隨著新課改的不斷深入和貫徹，教學的最終目的是提升學生的綜合素養，綜合素養包括學生實際動手操作能力的培養。初中化學實驗能夠在很大程度上開拓學生的思維，更重要的是能有效增強其實際動手操作能力，從而提升學生綜合素養。

關鍵詞：初中化學;實驗教學;操作能力

中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2020）34-0053-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.34.026

化學實驗在初中化學課程中占據十分重要的位置，由于化學本身具有很強的實用性，能夠應用到社會生活的方方面面，而應用的前提是需要對化學這門課程進行不斷的探索和學習，此中關鍵是通過化學實驗來進行實際的探索，只有通過化學實驗驗證了的才可以應用到實際的社會生活中。而現如今雖然新課改正在不斷推進，各種教育政策也在不斷落實和貫徹，但是無論是教育觀念還是教學方式都需要長時間的調整和適應，才能更好地應用在教學中。初中化學實驗教學作為化學課程中重要的角色，理應受到相關教學人員的重視，并不斷改善現有的教學方式，使初中實驗教學呈現出良好的態勢，從而培養學生的化學核心素養，培養其自主學習能力、思維創新能力和實際動手操作能力等。

一、初中化學實驗教學現狀分析

（一）教師忽視化學實驗教學的重要性