立人為本的小學(xué)語文單元整體教學(xué)

摘 要：在新課程改革背景下，小學(xué)語文單元整體教學(xué)的相關(guān)問題也漸漸引起了人們的重視。尤其是小學(xué)部編版語文教材改版后，整體內(nèi)容更加注重學(xué)生的體驗過程，落實了以學(xué)生為主體開展教學(xué)的理念，同時部編版教材還根據(jù)不同的文章主題合理規(guī)劃了教學(xué)要點，形成了以語文單元為基礎(chǔ)的教學(xué)內(nèi)容。據(jù)此，本文立足于立人為本背景對相關(guān)問題進行了分析，希望能夠?qū)ΜF(xiàn)實有所助益。

關(guān)鍵詞：立人為本;小學(xué)語文;單元教學(xué)

中圖分類號：G62? ? ? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2020）34-0127-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.34.063

小學(xué)語文教學(xué)十分重要，因此提升小學(xué)語文教學(xué)水平亦十分必要，而在小學(xué)語文主題教學(xué)的各種形式當(dāng)中，單元整體教學(xué)是最具代表性的方式。在小學(xué)語文單元整體教學(xué)實施的過程中，小學(xué)語文教師必須要從個體發(fā)展的角度開展教學(xué)，尊重學(xué)生與學(xué)生之間的差異性，根據(jù)小學(xué)語文學(xué)科的基本特點以及小學(xué)生的實際情況開展教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，提升學(xué)生的自主探究能力。為了能夠在教學(xué)實踐中更好地發(fā)揮小學(xué)語文單元整體教學(xué)的作用，促進學(xué)生的進步，提升小學(xué)語文教學(xué)效率，本文對相關(guān)問題進行研究并提出了具體建議，具有一定程度的現(xiàn)實意義。

一、小學(xué)語文單元整體教學(xué)的概念與意義

想要分析整體問題，必須要在一定程度上明確小學(xué)語文單元整體教學(xué)的概念。所謂小學(xué)語文單元整體教學(xué)，主要就是根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、教學(xué)內(nèi)容建立的基本教學(xué)結(jié)構(gòu)，在現(xiàn)實情況中，相關(guān)人員根據(jù)小學(xué)語文涉及的文章主題劃分不同的語文教學(xué)單元，小學(xué)語文教師通過單元整體教學(xué)來豐富教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)氛圍，創(chuàng)新教學(xué)方法。……