學科大概念教學理念在高中政治知識點教學中的應用

摘 要：關于學生核心素養的培養很大程度體現在學生能否利用自己所學的知識去面對自己在生活中遇見的問題。學科大概念的教學理念在對學生的核心素養培養方面有著非常重要的意義。所以說，關于學生核心素養的培養應該進行一定程度的改革，并將大概念作為學生核心素養培養與學生之間的連接點，不管是在學科內容的設計方面還是在對教學情境的創建方面，大概念的教學理念都會發揮非常重要的作用。

關鍵詞：學科大概念;高中政治;教學方法

中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2020）34-0129-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.34.064

學生核心素養的培養并不一定只取決于學科知識的學習或者是對某一技能的掌握，而是要能夠利用自己所學到的知識去面對自己最真實的生活，解決生活中所遇到的種種問題。在當下的時代背景之下，教育事業正在經歷著不斷的變革，學科大概念的理念應該得到足夠的重視，而如何將這一重要理念進行落實，對于教師來說也是非常重要的一項任務。

一、學科大概念理念的基本概念

概念的存在就是對某一事物進行客觀性的總結以及歸納，人們通過概念來對客觀的世界進行認識，同時概念也能夠反映出事物的真實本質。大概念的意義非常的豐富，它并不屬于一個簡單的詞匯，它與普通的概念之間也存在著很多的差別，它所反映出的是更加豐富的思想內涵。大概念在學科的思想與內容之間發揮的是連接的作用，它自身具備一定的特殊性。……