廣東高校大學生對粵港澳大灣區認知度研究

陳柯曼 溫輝煌 陳寧寧

摘 要：大學生普遍認為灣區的設立為大學生創造了許多的就業機會，帶動了各地區經濟發展，促進了各地區之間的資源互換。盡管學生認為建設大灣區是有益的舉措，但無法具體描述哪些是有益的舉措。為了提升大學生對粵港澳大灣區的認知度，學校應該結合社交網絡在校園加強宣傳，鼓勵學生“走出去”，樹立正確就業觀念。同時，對于發展勁頭較為不足的灣區地區城市，應該強化“宜居城市”定位，適當引進大型國企和名牌企業，減少和發達城市在人才吸引力的明顯差距，進一步進行改善大灣區經濟發展不穩定和人才發展不均衡的問題。

關鍵詞：粵港澳大灣區;高校大學生;畢業;就業;認知度

1 引 言

在構成粵港澳大灣區的“二區九市”中，香港以國際金融和貿易為核心功能，深圳則是知名的金融中心和科創中心，廣州是區域的文化、醫療、貿易中心，三地營商環境優越。澳門是世界旅游休閑中心，珠海則是連通內地與澳門的橋頭堡。而東莞和佛山分別是對外和對內的制造業中心，惠州、肇慶、江門、中山營商成本則更低，可以很好的承接香港、深圳、廣州的產業轉移。協同城市之間的發展，取長補短，建設粵港澳大灣區勢在必行。從人口規模、覆蓋面積、經濟增速指標來看，粵港澳大灣區有潛力成為帶動中國乃至全球經濟發展的重要一極。

美國紐約灣區、舊金山灣區和日本東京灣區這三個世界級別大灣區的成功告訴我們，高新技術產業和金融產業是灣區發展的核心動力。而人才作為這兩大產業的重要基石，對灣區建設起著無可估量的作用。《廣東高校畢業生就業形勢預測分析報告》指出，2018年廣東省高校畢業生達57.14萬人，比2017年增加了1.15萬人，有超過80萬高校畢業生在粵求職就業。其中粵港澳大灣區則共接收了39.08萬名廣東應屆畢業生，占全省已就業畢業生的82.65%。大灣區的畢業生流向比例近年呈現上升態勢，已成為廣東省最重要的人才聚集地。廣東高校大學生作為未來粵港澳大灣區建設的中堅力量群體，通過對廣東高校的大學生進行對大灣區認知度調查，可以深入了解作為未來社會建設中堅力量的對粵港澳大灣區的發展設想，他們的想法將影響粵港澳大灣區的未來發展布局。

2調查結果

大部分學生的大灣區概念屬表層認知。大部分受訪學生對于“粵港澳大灣區”一詞無法準確復述具體內容。學生在新聞媒體或者電視紀錄片等媒介聽過這個詞，大致了解“9+2”的具體地區，但是灣區的規劃、意義等實質性的內容他們并不清楚。對于國家層面的政策動向，學生指出主要通過學校舉辦活動及宣傳增加認知，較少主動深入研究探討，大灣區相關知識內容無法大面積迅速深入普及。

本次調查發現，僅有分別9%和22%的受訪者到訪過廣州和深圳，而去過肇慶和江門的學生僅占受訪人數的1%和3%。由此可以推斷，學生對于廣州和深圳的青睞，可能更加多是來自于從媒體的間接認知形象;與此同時，同樣作為大灣區城市的肇慶和江門飽受冷遇，也是因為年輕人對于這些城市的認知只是來自原刻板印象，沒有過多去了解。

大學生就業觀保守。就業機會是吸引學生到灣區發展的重要因素之一，超過7成受訪學生在選擇未來發展的城市時，首要考慮要素是就業機會及福利。當代大學生在找工作的過程中，依然存在著嚴重的一步到位的想法，即認為在國企、政府機關等地方工作就是就業，而到中小企業、私企等地方只是打工;而且只要工作壓力一大就容易辭職。員工難留，企業的發展也難以穩定，最終也必然導致地區經濟發展不均衡。

調查結果顯示，江門、肇慶、惠州對于高校大學生的發展吸引力度不如廣州和深圳，而愿意去江門、肇慶、惠州發展的學生表示看重的是人才引進政策（32%）、創業啟動資金補助（26%）和買房優惠（25%）和編制（17%）。如何適當減少就業待遇差距，增加更多就業機會和福利，將吸引更多人才在粵港澳大灣區城市均勻分布。

大學生向往廣深，灣區人才發展不均衡。超半數的受訪大學生意向就業城市為廣州（57%）和深圳（53%）。盡管一線城市就業競爭大，生活成本高，但是一線城市生活方式更為年輕人青睞。調查顯示，經濟發達地區在就業機會、國家建設、科技基礎、貿易機會以及地區制度的發展優勢務必削弱了其他經濟欠發達城市對高校畢業生的吸引力。年輕人被成熟的就業環境吸引， 而不愿意去到就近生活成本和就業競爭指數相對比較弱的城市做開荒牛，如肇慶（3%）、江門（4%）、惠州（7%）。

3建議對策

學校結合社交網絡加強學生宣傳。學校宣傳是對在校大學生的影響最直觀和具有明顯效果。從調查結果可以看出學校宣傳方面還是有待提高，加強學校宣傳是很有必要的，為學生營造良好的環境更加能夠鼓勵學生學習粵港澳大灣區知識。加強學校宣傳從課內和課外兩個方面進行：在課內，可以鼓勵老師在課堂上普及粵港澳大灣區知識，播放相關影片，布置相關的作業，開展更多關于粵港澳大灣區的演講等，引導以及鼓勵學生們進行學習和討論。在課外，可以通過開展粵港澳大灣區主題活動，包括粵港澳大灣區知識競賽，辯論賽等，進行多方面宣傳和普及，營造活躍的學習氣氛，激發出學生自主學習大灣區知識的興趣。另外，現在社交媒體廣泛應用，學校應該跟隨時代的步伐，結合各式互聯網渠道向學生輸出國家時政層面內容。

鼓勵學生“走出去”樹立正確就業觀念。片面的就業觀與擇業觀不但會導致學生錯失適合自己的職業機會，也是灣區人才發展不均衡的根源所在。大學生在擇業時，應該客觀地定位和評價自己，不要盲目追求平穩的“鐵飯碗”和一味只想去大城市和大公司。大城市固然條件好，但大城市卻有遠超于小城市生活及工作上的壓力;而小城市在國家政策的扶持以及自身不斷地飛速發展，也已具備很多大城市沒有的機會和優勢。學校應該和地方政府緊密合作，面向在校大學生更多宣講和介紹不同城市的活力和獨有魅力。

大學生樹立正確的就業觀和擇業觀的第一步，就是“踏出去”。因此，學校應該鼓勵大學生赴大灣區各個城市參觀深入了解，例如展開交流和學習活動，學生只有“踏出去”，才能發現不同地方潛在的機會和找到真正適合自己的職業。有利于自己在今后的工作崗位上施展才華，最大程度地實現自己的人生價值。

欠發達城市加大人才吸引力。年輕人被較發達城市成熟的就業環境吸引，就業機會、國家建設、科技基礎、貿易機會以及地區制度的發展優勢務必削弱了其他經濟欠發達城市對高校畢業生的吸引力。然而二三線城市也有發達城市不可比擬的優勢，如更加低廉的生活成本、更加少的生活壓力等。肇慶、江門、惠州等城市應該定位打造“宜居城市”，在居住條件，生活配套設施以及交通便利程度進一步加強改善，打破年輕人對于某些二三線城市的“刻板印象”，改變職業規劃抉擇。

其次，引進大型國企和名牌企業在當地設廠建分公司，將減少和發達城市在人才吸引力的明顯差距，適當增加買房優惠以及住房補貼等，增加更多局競爭力的就業機會和福利，將進一步進行改善大灣區經濟發展不穩定和人才發展不均衡的問題。

參考文獻

[1] 陳建碩.粵港澳大灣區新發展帶給青年的新機遇。新視界[J]， 2018， 第六期。

[2] 朱峰.粵港澳大灣區視野中的青年發展政策研究[J]，青年發展論壇，2019，第九卷第一期。

作者簡介：姓名：陳柯曼（1998年7月），性別：女，民族：漢族，籍貫：廣東省潮州市 ，學歷：本科，單位：廣東外語外貿大學南國商學院，單位郵編：510400，研究方向：電子商務

溫輝煌（1997年2月），性別：男，民族：漢族，籍貫：廣東省韶關市 ，學歷：本科，單位：廣東外語外貿大學南國商學院，單位郵編：510400，研究方向：電子商務

陳寧寧（1997年8月），性別：女，民族：漢族，籍貫：廣東省汕頭市 ，學歷：本科，單位：廣東外語外貿大學南國商學院，單位郵編：510400，研究方向：電子商務

基金項目：廣東外語外貿大學南國商學院2019校級大學生創新創業訓練項目