小學語文課堂教學中師生溝通策略的研究

鐘年香

【摘要】老師與學生是課堂教學的重要組成部分，兩者是否具有良好的關系，會直接影響最終的課堂教學效果。這就需要老師加強對當前小學語文課堂教學中師生溝通現狀及策略的研究，提高課堂教學的藝術性與技巧性，這樣才能夠真正推動語文教育事業的發展。

【關鍵詞】小學語文；溝通策略；現狀

通過大量教學調查發現，優秀的老師都具有和學生溝通的能力與技巧，善于利用師生間的溝通對學生的學習進行有效的引導與啟發，對于教與學質量及效率的提升都極為有利。因此，作為現代化的小學語文老師，必須要明確課堂中師生間的平等性，要將學生看作是自己的朋友，與之溝通與交流，這樣才能夠在構建和諧師生關系的同時，促使師生之間得以良好配合，更為快速地完成教學任務，提高學生的學習能力及素養。

一、當前小學語文課堂教學中師生溝通的現狀

師生溝通是小學語文課堂教學的重要手段，師生溝通效果對于教學效果的影響較大。因此，老師想要不斷提高課堂中師生溝通的效果，就需要對師生溝通的實際情況進行了解，這樣才能有針對性地改善師生溝通現狀。

第一，師生都缺乏溝通意識。老師在語文教學之中，常將時間與精力放到知識講解方面，意識不到師生溝通的重要性。加上小學生年齡小，突然進入人數眾多的班級，可能會不知所措。因此，當師生兩方都缺乏溝通意識之時，自然會導致語文課堂教學中的師生溝通效果不佳；……