小學英語教學中的現代教育技術應用

申小艷

【摘要】新課改背景下的小學英語教學之中，老師要時刻具有創新教學的意識，這樣才能夠給學生提供更優質的教育環境，讓學生的英語學習更加有趣與高效。而現代教育技術本身就具有聲形并茂與圖文并茂的特點，將之應用到實際教學之中，能更契合學生的學習及發展特點，這對于最終英語教學質量及效率的提升都將極為有幫助。

【關鍵詞】小學英語；現代教育技術；應用策略

一、小學英語教學中應用現代教育技術的價值

第一，優化傳統教學模式。傳統的小學英語教學，老師運用的就是黑板加粉筆加一本書的單一教學模式，而將現代教育技術運用到實際的教學之中，借助現代教育技術的圖、文、聲、像優勢，開展豐富多彩的英語教學活動，能在突出英語語言教學特色的同時，達成優化傳統教學模式的教學目的。

第二，保持老師教學和學生學習的熱情。傳統的小學英語教學之中，學生在英語學習中常缺乏興趣，而將現代教育技術應用到實際教學之中，就可以采取學生易于接受的方式及形式來教學。當學生的學習熱情越來越高漲，學習效果越來越理想，老師的教學熱情自然也會越來越高漲，能給予學生更為全面的引導與指導，全面提升小學英語教學質量。

二、小學英語教學中現代教育技術的應用策略

現代教育技術在小學英語教學中的運用，已成為必然的趨勢，但對其運用還需要精心設計，確保其應用的合理性與實效性。下面將對其具體應用策略進行分析：

1.營造良好的教學氛圍。比如在學習“When isEaster”這部分內容之時，就可以充分借助現代化教學的優勢，利用圖片及視頻向學生展示復活節的日期、活動內容、飲食及意義等，如果時間允許的情況下，還可以向學生展示中國的春節及端午節等活動日期、內容及意義等，讓學生進行對比性的學習，這樣的方式能更好的拓展學生的認知視野，并更好保持學生的學習注意力，讓學生在寬松的學習氛圍中更好的探究及理解英語新知識，為后續的靈活運用奠基。

2.培養學生的自主學習能力。在學習“My favouriteseason”內容之時，老師就可以給學生布置課下學習任務，即要求學生運用手機、電腦等網絡方式，針對自己喜歡的季節進行信息查詢，并輔以自己的英語表達展示。相信在此種教學背景下，學生的自主探究及學習能力會得到越來越快速的提升。

3.提升英語教學的實效性。現代化教育技術在小學英語教學中運用之時，微課是一種非常常見且新穎的形式，由于其精簡特點的存在，受到了廣大師生的喜愛。比如在每節課教學之中，老師都可以在即將結束之后對學生進行有效的課堂檢測，通過課堂檢測對學生本節課的實際學習情況進行了解，這樣在下課之后老師就可以將課前精心設計的各種類型的微課視頻上傳到班級網站中，讓學生根據自己的實際需求，選擇基礎類、重難點類、拓展類的微課視頻進行鞏固學習。

現代教育技術在小學英語教學中的運用，已成為教學的必然趨勢，這就需要老師在精準把握現代教育技術教學優勢，以及學生身心特點的基礎上，為其創設多元化的教學活動，以此來更好地保證學生的學習興趣、能力及效果，提高小學英語教學的實效性，真正將現代教育技術的教學價值發揮出來，為學生的全面性發展奠基。

【參考文獻】

[1]李雪.微課在小學英語教學中的應用[J].課程教育研究，2019（42）.