啦啦操運動在小學體育文化中的影響分析

劉曉婷

【摘要】啦啦操在校園體育文化構建中有著極其重要的地位，尤其是在小學階段，活潑、有趣的啦啦操不僅能減少學生的亞健康狀況，塑造學生的形體美，而且能培養學生的健康體育品格，繼而為學生的未來發展奠定堅實基礎，本文中我將從提高教學育人性、實現成長綜合性與促進學生發展性三個方面簡述啦啦操在小學體育文化中產生的積極影響。

【關鍵詞】小學體育；啦啦操運動；教學分析

啦啦操與新式體育運動相伴而生，在當下的各類體育活動中，啦啦操的身影隨處可見，其在學校教育中也倍受學生喜愛，要想讓啦啦操成為學生體育成長的助力，我們就應該發揮出其中蘊含的文化價值；同時，以小學階段的體育教學為例，體育文化歷久彌新，在學生的人格及道德培養方面都有著不可小覷的作用，為讓體育文化切實貫徹進學生的心靈，我們也可以通過合理的啦啦操教學促進學生的健康、平穩、可持續成長。為達到上述目的，各體育教師就應該正視起啦啦操在體育文化傳播中的重要價值。

一、提高教學育人性

在校園體育文化建設方面，將啦啦操融入小學校園體育文化建設工作越來越受到重視。長期進行啦啦操訓練不僅能夠改善學生的體制、提升學生的信心，而且能夠幫助學生塑造良好氣質，以此讓學生能夠更自信的展示和釋放自己的光彩。同時，啦啦操作為一項團隊合作體育項目，在實際教學中，我們也可以借助此培養學生的團隊意識與相關體育精神，像在學習生活中，學生難免會遇見困難，而在啦啦操訓練中，我們就可以引導學生依靠整體的力量解決自己的問題、與團隊共同享受成功所帶來的喜悅，以此實現教學與育人的共同發展。

二、實現成長綜合性

啦啦操對小學生身心的健康成長、綜合素質與綜合能力的全面發展而言有著非常重要的指導作用。啦啦操更為注重團隊的力量，其要求的是整齊劃一，同時，在啦啦操項目中，每個學生都會有其獨特的優點與想法，因此在教學此項項目時，我們就可以通過集思廣益，讓學生在不斷的討論與互相學習中得到更系統、更全面的發展。

三、促進學生發展性

啦啦操運動形式多樣、內容不拘一格，在實際訓練中，我們也不需要對學生提出過于嚴格的標準要求，而是應該讓學生在創新與思考中對啦啦操進行合理改善，以此讓學生對啦啦操這一體育項目的理解更具深度和高度。同時，新課程標準也要求我們在教學中應注意培養學生的思維，因而，在進行小學階段的啦啦操教學時，我們就可以打開學生思維，以此在學生的思考中塑造出更具有發展性的校園文化氛圍。

如在啦啦操項目的階段教學完成后，我們可以利用多媒體技術展示一些較具有創新意義的像將街舞與啦啦操相融合等的視頻片段，讓學生分小組就自己的想法自編小片段版的啦啦操表演，并在課堂中進行展示。在實際教學中，這種讓學生深入思考的方式利于喚醒學生的課堂主人翁意識，繼而讓學生對課堂內容產生主動深入地思考。

總之，在小學體育課的教學中，各教師應該將體育教學與體育文化結合起來，立足學生長遠發展，通過合理的手段提升體育質量，以此讓體育切實成為學生成長的助動力。

【參考文獻】

[1]李愛紅.啦啦操與小學校園體育文化建設探討[J].考試周刊，2019（19）.