小學數學數形結合教學模式的應用策略研究

摘 要：隨著新課改的深入進行，對于小學數學教學也就提出了新的要求。在傳統教學方式的影響下，小學數學教學過于關注學生的成績，而忽視了對于學生能力的培養，在這種教學方式的影響下，學生逐漸對數學的學習失去興趣。因此在進行數學教學的時候，就需要引入數形結合的教學模式，對學生的學習興趣能充分激發，并且培養學生的學習能力，有助于學生思維能力以及創新能力的提升，進而可以促進數學課堂效率的提高。

關鍵詞：小學數學;數形結合;教學模式

一、 引言

數學這門學科在小學階段是一門重要的學習課程，有助于促進學生進行全面發展。為了能更好地順應教育的發展，滿足學生的學習需求，在小學數學教學中引入數形結合的教學模式，以此來促進學生學習興趣的培養，提高學生學習能力，顛覆傳統教育的影響，促進學生全面健康發展。數形結合的教學方法的使用，不僅有助于教師提高教學質量，并且可以幫助學生深入了解學習內容，促進學生數學素養的培養。

二、 充分預習，提升興趣

小學時期的學生對于一切事物都有著強烈的好奇心。在進行學習的時候，興趣為重要的學習支柱，并且興趣對于學生來說，是對其數學思維能力進行培養的重要前提條件。課前預習對于學生進行更好的學習有著促進作用，是能夠幫助學生激發興趣的重要方法之一。因此為了更好地達到效果，教師需要將數形結合……