網絡時代紅色文化融入大學生思政教育的研究

摘要：黨的十九大報告中明確指出，要加強革命文化繼承，并發展社會主義先進文化，事實上，紅色文化與革命文化本質上具有一致性，紅色文化是形象化的體現，對當代大學生的人生觀、價值觀與世界觀塑造具有重要價值，同時，大學生對紅色文化的認同感、接受度，亦關乎中國夢、中華民族偉大復興的實現。因此，網絡時代背景下，高校在開展大學生思政教育的過程中，應注重紅色文化的融入與貫穿教學全過程，深化學生對傳統革命文化的了解，提高學生社會責任感與民族精神，共同推進中國夢與中華民族偉大復興實現。

關鍵詞：網絡時代; 紅色文化; 大學生; 思政教育

引言

隨著微博、微信、今日頭條、網絡新聞客戶端等技術的不斷更新，面對網絡化新媒體信息傳播的發展形勢，高校可以在引入新媒體設施、網絡傳播模式的基礎上，加強對思政教材理論、網絡教學資源、社會實踐案例的融合教育，打破固有思政理論與實踐之間的隔閡，培養出具有高度政治價值信仰、社會責任感的全素質人才。

一、紅色文化對高校思政教育的重要意義

（一）助力高校思政教育

紅色文化承載著很多思政教育的優質資源，因此對于高校思政教育而言，其重要意義首先是能夠助力高校思政教育。這體現在很多方面，比如，在紅色文化中滲透著愛國、進步、民主、科學，其核心是愛國主義，很多紅色精神表現為軍民團結與艱苦奮斗，對指導當代大學生改變不良作風、提升綜合素質等具有重要作用。以“謙虛謹慎、戒驕戒躁、艱苦奮斗”的西柏坡精神為例，通過講述當時的歷史背景，讓學生深入理解這種精神，指導學生在大學學習中要秉持這種精神，才能有所創造，提升自我，創造輝煌。

（二）可重塑大學生文化自信，對抗網絡虛無主義侵襲

紅色文化是勝利的文化，是標示著中華兒女經過革命奮斗最終取得勝利的歷史文化結晶。紅色文化不但可以令大學生們產生情感共鳴，更能夠令大學生對本國文化產生自豪感和成就感，進而有效塑造大學生在當代的文化自信。當前，互聯網時代的來臨，使得一些源自境外，裹挾著歷史虛無主義、拜金主義的價值觀內容不斷出現在大學生眼前，對大學生的價值觀和政治價值觀造成了消極影響。而紅色文化在思政教育體系中的融入，可以用活生生、血淋淋的真實歷史，重塑大學生對于政治文化的自信，更可以警醒大學生正確看待政治和文化。故而，從對抗外來侵襲的角度來看，紅色文化融入高校思政教育也具有必要價值。

（三）凈化校園網絡空間

隨著移動互聯網的發展以及智能手機的普及，大學生獲取信息的路徑更加多樣，獲取資源更加方便，這能夠更好地服務于學習生活，一定程度上改變了生活方式與思想觀念。新媒體與新業態，對于大學生的思想意識與行為習慣有正面影響，也有負面影響，這就需要對大學生進行正確引導。教師可以在思政教育中融入紅色文化，將紅色文化相關內容推送到班級群、公眾號等諸多的云平臺上，布置一些學習與探究任務，這樣能夠凈化校園網絡空間，對學生思想觀念等產生正面積極影響。

二、網絡時代紅色文化融入大學生思政教育的路徑

（一）要構建豐富多樣的教學模式

思政教育形式單調枯燥的問題，是導致思政課教育成效低迷的關鍵原因。基于此，思政教師們不能夠認為單純的增加了紅色文化資源，就能夠解決形式單薄的問題。而是要在融入的基礎上，盡可能使用一些比較活泛的，能夠讓學生的大腦和身體都“動起來”的教學模式。避免學生呆坐在座位上被動接受，要盡可能讓學生探索紅色資源，在精神上重走革命老路，感受紅色文化形成、發展、積淀、豐富的過程。這是教師們需要重點考慮的問題，但同時也需要教師們根據所選紅色文化的精神內核，去選擇適應的教學模式。不應該單純的以活泛課堂為主選擇不適應的內容，避免本末倒置的問題。

（二）建設紅色文化網絡平臺

網絡已經成為當代大學生日常學習和生活不可或缺的一部分，在網絡時代背景下，將紅色文化融入大學生思政教育過程中，必須要加強紅色網站建設，使其成為思政教育開展的新載體。我國最早紅色網站的建立是由清華大學開始，隨后我國各大高校逐漸展開紅色網站建設的探索工作，現如今已經形成多樣化的紅色網站。紅色文化的政治性、先進性、民族性、生動性、思想性與知識性特征，融入網絡平臺中能夠彰顯其獨特優勢，通過建設紅色網站有助于開拓高校大學生思政教育新路徑。在紅色網站建設的過程中，高校層面要做好以下幾點工作內容：首先，必須針對紅色網站建設，做好前期統籌規劃工作，高校領導與管理者應予以高度重視，將其納入高校戰略發展目標與規劃中，并且充分發揮高校黨委以及校級主管部門的引領作用，使其積極參與紅色網站的建設與管理工作。其次，要推動紅色網站的相應制度體系建設，這是紅色網站有效管理和長遠發展的保障力量，是充分發揮紅色網站在大學生思政教育中優勢和功能的必備舉措。最后，在紅色網站建設的過程中要形成良好的品牌效應，當前我國許多高校已經建立紅色網站，但由于內容相對滯后和單一，加之管理不足，導致紅色網站流于形式，無法發揮其真正作用。所以，在紅色網站建設的過程中，可以積極利用校園廣播媒體、校內宣傳欄等加大對紅色網站的宣傳，并及時了解當代大學生呈現出的思想特點與精神追求，及時進行公司網站思政教育內容的與時俱進更新，并在建設過程中融入校園本土文化，使紅色網站更具特色，真正吸引廣大高校學生的學習興趣，使紅色網站的建設和具體內容，滿足當代大學生的精神文化需求。

（三）革新與完善思政課的新媒體教育內容、教學方式

在傳統思想政治課程“灌輸講授式”教學模式的創新方面，高校應根據不同地區、不同專業的網絡思政教育開展狀況，進行新媒體思政教育內容、教學方法的層次化設計，最大程度發揮新媒體在線教學的信息傳達、互動交流優勢。第一，高校要充分借助校園內部的局域網，設置思想政治宣傳網站、慕課或云班課教學平臺，進行課內外思政教學資源搜集、整理，開展重點難知識講解、在線檢測、網絡問題答疑等環節的教學，加強學生對黨規黨紀、社會主義核心價值觀等理論的認知，增強其在思政內容學習、日常行為中的自我教育能力、約束能力。第二，增加微博、微信、QQ、網絡新聞客戶端等交互式教育渠道。通過多種新媒體社交軟件，不定時向學生推送相關的思想政治文章、視頻內容，與其進行線上思政理念、政治實踐活動的互動交流。或者在新媒體社交平臺，廣泛開展思想政治講座、文化宣傳活動，依托網絡黨建教育服務站進行思政信息傳播，達成良好的學生思想政治教育、社會主義意識形態塑造效果。

結束語

綜上所述，紅色文化是經歷歷史發展保留下的優秀寶貴文化遺產，對大學生思政教育具有深刻的影響作用。立德樹人背景下，黨和國家高度注重大學生思政教育工作，將紅色文化融入思政教育工作中，是提高思政教育有效性、傳承紅色文化的有效路徑。因此，應基于當今網絡時代背景下，通過建設紅色文化網絡平臺、改進教育內容與方法、打造紅色文化教育隊伍等，依托紅色文化融入，為大學生思政教育指引正確方向。

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作者簡介：孫宇 ? 出生年月：1991年5月 ? 籍貫：河北承德 ?畢業學校：沈陽音樂學院 ?音樂學專業 ? 研究方向：思想政治教育