扎實算“減法” 創(chuàng)新做“加法”

鄧邦勇 張磊

[摘要] 全面落實“雙減”要求，寄宿制學(xué)校在探索“減負(fù)增效”的實踐中要充分利用自身優(yōu)勢，扎實推進做“減法”，規(guī)范作業(yè)管理，做好作業(yè)評價，減掉過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。要創(chuàng)新實踐做“加法”，加強課堂教學(xué)研究和作業(yè)設(shè)計研究，增強課程選擇，增加睡眠時間和活動時間，延伸周末指導(dǎo)服務(wù)。

[關(guān)鍵詞] 減負(fù)增效;規(guī)范管理;增進內(nèi)涵

[作者簡介] 1.鄧邦勇，江蘇省蘇州國際外語學(xué)校（江蘇蘇州，215131）副校長，一級教師;2.張磊，江蘇省蘇州國際外語學(xué)校（江蘇蘇州，215131）小學(xué)部校長助理，高級教師。

“雙減”為進一步深化義務(wù)教育教學(xué)改革指明了方向，為更好地提升教育教學(xué)質(zhì)量制定了規(guī)范。江蘇省蘇州國際外語學(xué)校全面落實“雙減”要求，自覺強化主體責(zé)任，把促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展作為學(xué)校工作的立足點，不斷深化教育教學(xué)改革，不斷優(yōu)化教育教學(xué)管理，一手抓減負(fù)，扎實算“減法”，一手抓增效，創(chuàng)新做“加法”，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

一、提高認(rèn)識，增強“減負(fù)增效”的行動自覺

開學(xué)初，學(xué)校管理團隊集中學(xué)習(xí)“雙減”文件及省市教育行政部門的落實要求，專題研討“減負(fù)增效”的落實路徑和實施策略，組織全體教師逐條學(xué)習(xí)理解文件精神，從思想上提高認(rèn)識，做到“四個明確”：明確“雙減”的根本任務(wù)是為了更好地落實立德樹人根本任務(wù)，其主目標(biāo)是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人;明確“增效”的根本途徑是進一步深化教育教學(xué)改革，其主渠道是提高課堂教學(xué)的效率和效益;明確“減負(fù)增效”的終極價值是進一步規(guī)范教育教學(xué)管理，促進全體學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、健康發(fā)展、幸福成長;明確“減負(fù)增效”的關(guān)鍵要素是強化教師隊伍建設(shè)、進一步增強全體教師的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和行動自覺。在充分研討和反復(fù)論證的基礎(chǔ)上，結(jié)合寄宿制小學(xué)的特點和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，成立“減負(fù)增效”工作小組，形成校長室統(tǒng)籌主抓、教學(xué)管理中心指導(dǎo)落實、年級部和教研組協(xié)調(diào)研討、班級和教師全員參與的工作機制，將“減負(fù)增效”的責(zé)任落實到年級、班級和教師，為提升學(xué)校的教育質(zhì)量和服務(wù)水平提供堅實的基礎(chǔ)。

二、扎實推進，把“減法”做細(xì)、做實

1.統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，進一步完善作業(yè)管理辦法。

學(xué)校從學(xué)部、年級組、教研組、班級四層面進行作業(yè)統(tǒng)籌管理。學(xué)部統(tǒng)一規(guī)范要求，年級組匯總各科作業(yè)、權(quán)衡作業(yè)總量并監(jiān)督實施，教研組加強作業(yè)設(shè)計研討，確定學(xué)生每天作業(yè)內(nèi)容，班級進行個性化調(diào)整。班級作業(yè)遵照“日公示”制度，展示各科作業(yè)內(nèi)容和學(xué)生完成率;年級作業(yè)進行“周匯報”，對每日作業(yè)總時長和完成率進行分析研討，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，確保難度不超國家課標(biāo)。嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長檢查批改作業(yè)。

2. 控制總量，進一步加強作業(yè)管理規(guī)范。

根據(jù)寄宿制學(xué)校特點，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范要求，堅持一、二年級學(xué)科作業(yè)在課堂上完成，自主學(xué)習(xí)時間鞏固練習(xí)，不布置晚自習(xí)書面作業(yè)和周末書面家庭作業(yè);三、四年級學(xué)生每天晚自習(xí)書面作業(yè)平均完成時間不超過40分鐘，五、六年級學(xué)生每天晚自習(xí)書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘，為學(xué)生提供更多的自主學(xué)習(xí)時間。加強作業(yè)規(guī)范管理，盡可能減少那些機械的、低效的、重復(fù)的、非因材施教的作業(yè)訓(xùn)練，鼓勵分層布置作業(yè)，實行“彈性作業(yè)”，嚴(yán)格執(zhí)行教育部關(guān)于小學(xué)考試管理的規(guī)定，每學(xué)期只進行一次學(xué)科期末考試。

3. 過程監(jiān)管，進一步做好作業(yè)管理評價。

學(xué)校加強“減負(fù)”的過程性管理，始終關(guān)注學(xué)科作業(yè)量的控制和質(zhì)的提升。重視“日統(tǒng)計、周匯報”的過程檢查，引導(dǎo)教師加強作業(yè)研究和命題訓(xùn)練，發(fā)揮好作業(yè)的診斷、鞏固及學(xué)情分析的積極作用。在教學(xué)“六認(rèn)真”檢查時，對作業(yè)設(shè)計從“是否緊扣重難點、是否注重能力訓(xùn)練、題型是否豐富、數(shù)量是否合理、是否凸顯個性”五個方面進行綜合評價，作業(yè)批改及完成的質(zhì)量嚴(yán)格對標(biāo)，每月評選精品作業(yè)，定期進行班級優(yōu)秀作業(yè)展，激勵學(xué)生把作業(yè)做全、做對、做優(yōu)，提升學(xué)習(xí)自信。

三、創(chuàng)新實踐，將“加法”做對、做好

“減負(fù)”和“增效”是一對矛盾的兩個方面，要科學(xué)理解“減”和“增”的內(nèi)涵意義，正確處理“減”和“增”的實踐方略，通過“減負(fù)”促進“增效”，通過“增效”實現(xiàn)“減負(fù)”，“減負(fù)”只是“增效”的手段，“增效”才是“減負(fù)”的目的。所以，在把“減法”做細(xì)做實的同時，更要把“加法”做對、做好。

1. 加強教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益。

要上好課首先要備好課，要繼續(xù)深化“活動單導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式、特色外語教學(xué)模式的實踐研究，扎實做好教師個人“一課四備”、備課組“一周兩備”、教研組“一月兩研”，進一步優(yōu)化備課流程、優(yōu)化活動單設(shè)計、優(yōu)化評價激勵，讓學(xué)生站在“課堂的中央”，為每一個學(xué)生提供適合的教育，讓每個學(xué)生都能“吃飽”“吃好”，實現(xiàn)全員發(fā)展、全面發(fā)展和個性發(fā)展。

2. 加強作業(yè)研究，提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量。

要科學(xué)認(rèn)識作業(yè)練習(xí)在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的重要價值，重視對作業(yè)功能的實踐研究，把作業(yè)設(shè)計納入教學(xué)研究的重要內(nèi)容。每課時的作業(yè)設(shè)計由教研組集體研討并個性化落實，對標(biāo)“緊扣重難點、訓(xùn)練能力、豐富題型、合理數(shù)量、凸顯個性”五個維度，精心設(shè)計、精準(zhǔn)布置，體現(xiàn)趣味性、選擇性、實踐性、開放性和拓展性，提高有效作業(yè)鞏固知識技能，提高實踐應(yīng)用能力。語言學(xué)科做到口頭與筆頭并重，數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科重視邏輯思維訓(xùn)練和動手實踐操作。

3. 加強作業(yè)指導(dǎo)，提高作業(yè)完成效率。

教師要教育引導(dǎo)學(xué)生在規(guī)定時間完成學(xué)科作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生按時完成作業(yè)的習(xí)慣，要因材施教，為學(xué)有余力的學(xué)生提供量身定制開放性、實踐性、拓展性作業(yè)，激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、勇于探究的學(xué)習(xí)品質(zhì)。教師要豐富作業(yè)的類型、深化作業(yè)的內(nèi)涵，倡導(dǎo)學(xué)生完成經(jīng)典名著閱讀、英文分級閱讀、頭腦風(fēng)暴、硬筆書法、教材預(yù)習(xí)等活動，非語數(shù)英教師可結(jié)合自身學(xué)科特點來設(shè)計晚輔導(dǎo)活動，如藝術(shù)作品欣賞、體育文化滲透、手工制作體驗等豐富多彩的活動作業(yè)訓(xùn)練，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

4. 增加課程選擇，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活。

各年級組每周同一時間安排一節(jié)“課程超市”，供學(xué)生自主選擇走班學(xué)習(xí)。學(xué)部聘請校內(nèi)外專業(yè)教師開設(shè)了40多種社團130多個班，涵蓋科學(xué)、藝術(shù)、體育、勞動及學(xué)科拓展延伸各個方面，為學(xué)生的興趣發(fā)展、特長提升提供多元的選擇平臺，讓學(xué)生的學(xué)校生活有意思、有意義、有意蘊，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

5. 增加睡眠時間，促進學(xué)生身心健康。

學(xué)校遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律，嚴(yán)格執(zhí)行“五項管理”，科學(xué)調(diào)整《作息時間表》，保障學(xué)生每天睡眠時間不少于10個小時。教師帶領(lǐng)學(xué)生上好體育課，做好廣播操和眼保健操，合理安排大課間陽光體育活動，保證寄宿學(xué)生每天室外活動時間不少于2小時。同時，學(xué)校實施“明目皓齒工程”，培養(yǎng)學(xué)生保護視力、口腔保健的意識和習(xí)慣，舉辦體育文化節(jié)活動，開展心理健康主題教育，努力培養(yǎng)學(xué)生陽光自信、健康活潑、友善合作的精神風(fēng)貌。

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