淺談足球游戲融入幼兒園課程的實踐研究

葛紅燕

【摘 要】 隨著時代的發(fā)展，在幼兒園教學方面，我們要跟隨時代的腳步對幼兒進行教育，足球游戲已經(jīng)普遍存在幼兒的生活中，因此，足球游戲融入幼兒課程，有著非常重大的作用，它可以全面地發(fā)展幼兒的綜合能力。同時，在實施過程中，它也存在著一些問題。本文針對足球游戲融入幼兒課程展開一系列的探究。

【關鍵詞】 足球游戲? 幼兒園課程? 實踐研究

前言：幼兒園的存在是讓幼兒在成長過程中，提高他們綜合素質，融入社會的能力。而足球游戲在進入幼兒課程中，可以更好的提高幼兒的身體素質，心理素質。讓幼兒明白團結合作的作用。我們要發(fā)掘足球游戲的意義，和認識想讓足球游戲融入幼兒課程存在的問題，并想出解決策略。

一、足球游戲融入幼兒園課程的意義

（一）身體素質的提高

幼兒的身體健康是非常重要的，在幼兒園期間可以進行，合理的鍛煉，適當?shù)腻憻挕Ｗ闱蛴螒虻娜谌肟梢蕴岣哂變簜兊倪\動量，適當?shù)淖闱蛴螒蚩梢宰層變簜兲岣呱眢w素質。在幼兒身體素質能接受的范圍內開設足球游戲是有效的鍛煉方法，在幼兒時期可以培養(yǎng)幼兒們一個愛好，讓他們在玩耍中找到樂趣。教師們可以教幼兒一些簡單的踢足球動作，并慢慢根據(jù)幼兒的接受能力，適當?shù)倪M行游戲性質的小比賽，提高幼兒的基本足球技術以及對足球游戲的興趣。

（二）心理素質的提高

在幼兒的成長過程中，他們會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)。而一些特殊的足球游戲，可以讓幼兒們心里通過簡單的足球游戲進行一些調整。比如當幼兒們比賽失敗或者與同學發(fā)生沖突時，他們可以提前感受到失利后的心理素質，這將會是使幼兒們提高心理素質的一個好的出發(fā)點，幼兒園的生活方式更主要是為了全面的發(fā)展幼兒，提高幼兒的身體健康和和心里素質。

（三）綜合能力的提高

幼兒綜合能力的提高。學習知識只是其中的一小部分，更重要的是全面綜合地提高幼兒的素質。足球游戲可以幼兒的身心得到完全的放松。在給幼兒分成兩隊進行足球比賽時，可以讓幼兒們感受到團結的力量，你要培養(yǎng)與隊員之間的默契，友誼第一比賽第二的道理。幼兒在各個方面的心理素質相對較差，通足球游戲可以科學合理的使幼兒提高綜合素質。

（四）家庭氛圍的提高

足球游戲除了可以提高幼兒的身體素質和綜合能力之外，還可以促進與父母的感情，幼兒會玩足球游戲后，父母可以在家中培養(yǎng)幼兒玩耍，足球游戲就成了幼兒和家長之間溝通的橋梁。家長也可以參加幼兒園的足球游戲活動，增進與幼兒之間的感情，讓幼兒感受到父母對他們的愛與呵護，當幼兒在幼兒園在足球游戲中遇到問題時，可以將自己的苦惱告訴父母，父母適當?shù)臑橛變航鉀Q問題，使幼兒的個人綜合素質得到一定的提高，足球游戲的融入使幼兒與父母之間的話題變得多了起來，家庭氛圍也變得更加熱鬧起來。

二、足球游戲融入幼兒園存在的問題

足球游戲融入到幼兒園還有許多的困難需要解決。第一，足球游戲融入到幼兒園生活中，必須要有足夠大的面積供幼兒玩耍，太多幼兒園的面積不足以支撐足球場的開設;第二，這就是資金不足，幼兒園的資金不足以建設足球場，他需要大量的資金投入來買足球設施，場地等，如果開設足球場，還需要有專業(yè)的教師來帶領幼兒們學習足球，由于幼兒園的幼兒數(shù)目較多，這還需要引進一些足球老師;第三，如果足球游戲融入到幼兒園中，在個性化培養(yǎng)中還是有一些欠缺，幼兒園的幼兒的身體健康和心理素質差異較大，要將幼兒合理的分組進行教學，還要對分組情況制定一個培訓方案，才能夠有效的提高足球游戲的存在重要性。但是由于幼兒的年齡較小，綜合素質較低，在實行起來，將會有重重困難;最后還有一個令人深思的問題，就是如果足球游戲真的融入幼兒園活動中，教師和幼兒都能重視起來嗎？如果真的開展了足球游戲教師并沒有對幼兒進行專業(yè)的培訓，不夠注重對幼兒專業(yè)個性化的培養(yǎng)，那么足球游戲的開設價值就變得十分渺小。

三、足球游戲融入幼兒園的策略

（一）加大對足球游戲的投入

要想實現(xiàn)足球游戲融入幼兒園課程的價值，國家和政府要給予幼兒園一些資金上的支持，擴大幼兒園的場地建設，引進足球設施，同時也大力推廣宣傳足球游戲的重要性，引進專業(yè)的教師來培養(yǎng)幼兒的足球培訓，提高幼兒的身體健康和心理素質。比如，教師可以根據(jù)班級人的性格分成小組，根據(jù)幼兒的溝通，團結合作能力分成a組，b組，這樣以后在足球課程中，讓幼兒根據(jù)小組的形式開展足球游戲，經(jīng)過長時間的團結合作，會使幼兒們意識到團結合作的力量，教師可以根據(jù)實際情況的發(fā)展，對幼兒進行重新分組。這樣才能不斷的提高幼兒的綜合素質。

（二）與家長共同協(xié)作

家長要時刻關心幼兒在幼兒園的情況，幼兒園可以定期的讓家長來幼兒園與幼兒一起進行游戲比賽，以親子的形式進行游戲項目，幼兒不僅感受到父母的關愛，同時還讓幼兒在上學時找到快樂。需要注意的是，教師不要過多的占用家長的工作時間，可在周末進行游戲比賽，這樣能夠更好的展現(xiàn)游戲的重要性。

結語：綜上所述，我們可以看出足球游戲融入幼兒園，有著十分重要的意義，但同時也有一些阻礙，足球游戲融入課程存在一些必不可少的弊端，我們加大對足球游戲的投入，重視足球游戲的重要性，找到實施的阻礙，想出解決辦法，提高足球游戲融入幼兒課程的價值，這樣才能夠提高幼兒的綜合素質。

參考文獻

[1] 趙清，費含英.發(fā)掘足球游戲，展現(xiàn)運動風采——足球游戲融入幼兒園課程的實踐研究[J].山西教育（幼教），2018（07）.

[2] 邱琳.幼兒園特色足球游戲的設計與實踐分析[J].好家長，2018（45）.

[3] 鐘美玲.多樣活動豐富幼兒園足球課程[J].福建教育，2019（50）.