高中體育模塊教學開展現狀探討

黃達財

【內容摘要】隨著教育教學改革的不斷深化，模塊教學受到了廣大教師的關注與重視，尤其是高中體育教師，模塊教學關注了學生個體差異，可以較好地滿足學生學習需求，對體育教學有效性的提高有著積極促進作用，所以體育教師應加大對模塊教學的重視程度，積極開展模塊教學。以下就高中體育模塊教學開展現狀作出探討。

【關鍵詞】高中體育 模塊教學 開展現狀

引言

在高中教育中，體育教學占有重要地位，對學生體育素質培養、身心健康發展有著重要影響，所以高中體育教師應高度重視體育教學，不斷探索有效的教學方法。模塊教學是一種新的教學模式，將其運用到體育教學中可以提高學生體育參與，實現愉悅學生身心、提高學生學習能力的目的，所以開展高中體育模塊教學具有可行性。

一、高中體育模塊教學開展現狀

1.對模塊教學缺乏充分的認識

有些教師雖然認識到模塊教學的重要性，但對該教學模式缺乏充分的認識，盲目的將一些具有新意的模式應用到體育教學之中，忽視了這些教學模式的實用性與適用性，這就導致無法實施針對性教學、滿足學生需求，久而久之，學生體育學習興趣逐漸下降，甚至會產生抵觸情緒，不愿參與體育活動，從而阻礙了體育教學質量的提升及優秀人才的培養。

2.考核評價方式不夠完善

體育課程考核是體育教學的重要組成部分，教師在改革教學模式的同時也應創新課程考評評價模式。體育模塊教學強調尊重學生的主體地位，也就是說在教學過程中，學生可以自由選擇體育項目，這就決定了學生的課堂表現也應成為考核評價的重要指標，如課堂參與度、創新意識、團隊合作能力等等。但實際上，有些高中學校依舊使用傳統的課程考評評價模式，即將學生動作技能水平視作評價標準，這種方法在一定程度上會打擊到那些身體素質相對較弱、但一直勤奮練習的學生的學習信心，所以為了促進所有學生的共同進步，體育教師要依據學生實際制定完善的考核評價方式。

3.課堂管理力度有待加強

在應試教育的影響下，有些教師過于注重文化課教學，對體育教學有所忽視，甚至會占用體育課時間，這就導致學生認為體育學習不重要，而且，高中階段的學生面臨著高考，學習任務重，學生壓力大，所以學生對體育學習的興趣逐漸下降，有時還會早退、拒絕參與體育活動，在一定程度上阻礙了體育教學的順利開展。所以，高中體育教師應加強課堂管理，制定合理的懲罰措施，積極宣傳體育教學的重要性，從而端正學生的體育學習態度。

4.教師工作積極性普遍較低

與其他教學方法相比，模塊教學法具有自身特殊性，需要教師做好備課工作、教案編寫工作等，所以教師整體工作量有所增加，但當前很多教師的工作積極性并不高，究其緣由，學校領導并未認識到體育學科的重要性，對體育教師關心不夠；學校領導對體育比賽支持力度較低，給予體育教師的報酬也相對較低，這就導致體育模塊教學效果不佳。教師是高中體育模塊教學的關鍵力量，提高教師工作積極性至關重要。

二、推動高中體育模塊教學順利開展的相關建議

1.對模塊教學條件進行優化

體育模塊教學的開展是一項復雜的工程，具有系統性與長期性，既需要師生的共同努力，又需要良好外部條件的支持，具體來說：首先建設師資隊伍，體育模塊教學強調尊重學生的主體地位，但這并不意味著忽視教師作用，教師在教學過程中仍扮演著重要角色，且教師個人素質與教學能力對模塊教學質量有著決定性影響，所以建設師資隊伍至關重要；其次創新理念，這里所提及的理念主要是指教師教學理念與學生學習理念，只有師生都正確認識到模塊教學的重要性，樹立正確的理念，才能更好地推動高中體育模塊教學的順利開展。

2.制定完善的體育課程考核評價方式

體育課程考核評價應涉及多種方式，如學生自評、同學互評、教師評價等，同時還要關注學生的日常表現，如課堂參與度、創新意識、團隊合作能力等，這些都是考核評價的重要指標。當然，身體素質測試、動作技能測試也是不容忽視的，只有從多個方面進行綜合評價，才能更好地了解學生的實際學習狀況，提高體育模塊教學質量。

3.激發教師工作積極性

相比于其他教學模式，模塊教學模式具有自身特殊性，需要體育教師做好多方面工作，工作量有多增加，因此學校領導應引起重視，依據實際發展情況構建相應的激勵機制，改善教師的薪資福利，給予教師足夠的關心，培養教師工作積極性。比如，學校可以定期舉行體育課評比比賽，對于獲得名次的體育教師或進步比較大的體育教師要給予物質獎勵與精神獎勵，并鼓勵教師選擇既對體育學習充滿濃厚興趣又具有較高體育素養的學生參與訓練，在比賽中表現突出的學生給予獎勵，從而充分激發教師工作積極性。

結論

總而言之，模塊教學作為一種新型教學模式當前已被高中教師廣泛應用于體育教學之中，該教學模式具有自身優勢，對激發學生學習興趣、提高體育教學效率具有極其重要的現實意義。所以作為高中體育教師應在充分了解與掌握體育設施特征、學生學習狀況的基礎上進行課程安排，并在實踐中不斷優化教學模塊，從而更好地發揮體育模塊教學的作用。

【參考文獻】

[1] 邢計剛. 高中體育模塊教學開展的現狀與對策[J]. 學周刊，2014（03）.

[2] 劉軍、劉坤. 皖西北高中學校開展體育選項課教學的現狀調查研究[J]. 運動，2011（08）.

（作者單位：廣東省惠州市博羅華僑中學）