基于大數據的個性化錯題集在高中數學中的應用方法探究

丁軍

摘 要：文章從強化高中數學基礎，提升高中數學成績;查擺高中數學漏洞，完善高中數學體系;探究高中數學規律，掌握高中數學重點等三個方面深刻闡述了高中數學學習中建立個性化錯題集的重要意義。從傳統高中數學錯題集存在的問題和基于大數據的個性化高中數學錯題集的優勢等兩個方面對基于大數據的個性化高中數學錯題集進行了精準分析。從基于大數據的個性化錯題集對于學生高中數學學習的促進作用和基于大數據的個性化錯題集對于老師高中數學教學的促進作用等兩個方面系統論述了基于大數據的個性化錯題集在高中數學中的應用價值。希望通過文章的深刻剖析可以為基于大數據的個性化錯題集在高中數學中的應用提供理論和實踐上的支撐。

關鍵詞：大數據;高中數學;個性化錯題集

一、 引言

高中數學涵蓋的知識點多，涉及的內容豐富，學生的學習難度大，老師的教學要求高。學生在學習過程中會遇到各種各樣的問題，如果不能夠及時解決則會影響到后面的學習，甚至影響到學生高中數學的整體學習。錯題作為學生檢驗教學效果和掌握程度的重要載體，可以幫助學生不斷反思和修正自身的問題，尋求有效的解決對策，及時彌補不足，完善高中數學知識體系，提高學生的學習效率?；诖髷祿膫€性化錯題集更具有科學系、針對性和準確性，對于學生高中數學的學習有更加重要的促進作用。

二、 高中數學學習中建立個性化錯題集的重要意義

（一）強化高中數學基礎，提升高中數學成績

高中數學學習中建立個性化錯題集，可以建立基礎題型錯題集，對于高中數學基礎知識中經常出錯的地方進行整理、記錄。平時對錯題集進行翻閱、重做，不斷發現和總結自身錯題的原因，糾正做題時的不良習慣，針對性地學習和鞏固高中數學中對應的知識點，不斷強化高中數學基礎，豐富高中數學思維，提升高中數學成績。

（二）查擺高中數學漏洞，完善高中數學體系

個性化錯題集可以記錄教材、練習冊、試卷中的易錯題和難題，對照高中數學教材中的知識體系，查擺和總結高中數學學習中的薄弱環節。個性化錯題集可以幫助學生快速找到平時的錯題，方便學生重新做錯題，也利于學生通過錯題集系統總結高中數學學習中的各種問題，幫助學生查缺補漏，進一步熟悉和掌握重要知識點，完善高中數學體系。

（三）探究高中數學規律，掌握高中數學重點

個性化錯題集可以幫助學生探究高中數學規律，發現高中數學學習當中的重點，提升了高中數學學習和復習的針對性。通過個性化錯題集，可以探究高中數學學習中的簡單規律，避免盲目性地刷題，既節約時間，又提高效率。個性化錯題集減輕了題海戰術給學生學習帶來的壓力和負擔，大大提高了高中數學的學習效率，激發了學生自主學習的積極性和主動性，更有利于學生掌握高中數學的學習重點。

三、 基于大數據的個性化高中數學錯題集概述

（一）傳統高中數學錯題集存在的問題

傳統的高中數學錯題集需要學生花費較多的時間和精力去整理和手抄錯題，多數學生還會把答案抄錄在錯題本上，占用了學生過多的自學時間。傳統的高中數學錯題集需要高中數學老師手抄學生的錯題情況，工作量較大，不利于錯題內容和錯題知識點的歸納，反作用于課堂教學的時間跨度大，不利于知識點的及時強化，也不利于學生問題的及時改進。

（二）基于大數據的個性化高中數學錯題集的優勢

基于大數據的個性化高中數學錯題集具有很多的便捷之處。利用大數據分析軟件批量掃描高中數學老師批改的學生的作業或者考試試卷，可以對學生個人錯題情況和全班整體錯題情況進行數據分析，便于高中數學老師及時了解學生的做題情況，有針對性地開展教學和輔導工作，極大地提高了老師的課堂教學效率和學生的學習效率。基于大數據的個性化高中數學錯題集還可以利用大數據分析軟件自動生成錯題集，學生通過系統操作即可隨時編輯和生成錯題集，打造每一名學生的個性化錯題集。

四、 基于大數據的個性化錯題集在高中數學中的應用價值

（一）基于大數據的個性化錯題集對于學生高中數學學習的促進作用

基于大數據的個性化錯題集有利于學生及時自我剖析，及時了解數學知識點的盲區，發現自己錯題原因。高中數學老師可以有針對性地指導學生的薄弱環節，攻破學生數學中的薄弱環節，減少或者避免學生同樣錯誤的出現。第一，有助于學生正確理解數學概念。數學概念是學好高中數學的基礎，概念模糊、一知半解，或者死記硬背、不能透徹理解高中數學中的概念則不利于基本知識的掌握和運用。通過個性化錯題集，可以幫助學生快速理解數學概念，通過數學例子與數學概念的對比分析、學習，深化對數學概念的理解。第二，有助于學生快速掌握數學定理和公式的運用。定理和公式往往在一定的條件下才能成立，不能熟練掌握高中數學中的定理和公式，在做題的時候就很容易出錯。通過個性化錯題集，可以發現定理和公式在運用過程中所忽視的各種條件，學生通過自我剖析、自我總結，可以逐步走出定理和公式運用的誤區。第三，有助于學生提高審題效率，準確抓住題目中的隱含條件。審題是做好高中數學題目的前提，看清題目中的隱含條件，可以使高中數學題目化繁為簡、化難為易。很多同學在做題的時候不夠仔細、不夠認真，不能準確理解題目的深層次的意思。通過個性化錯題集，學生可以有針對性地注重積累和發現題目中常見的隱含條件，提高審題效率。

基于大數據的個性化錯題集可以充分發揮大數據的作用，分析學生普遍存在錯誤的地方，找到學生普遍的數學問題。學生可以根據大數據分析的結果，自我修改在做題中出現馬虎、計算錯誤等簡單的錯誤問題;可以根據大數據分析的結果，自我鉆研、探究普遍錯誤率不高的問題;可以根據大數據分析結果，深入探究重點、難點題目，與同學們交流解題思路，從各個角度、各個方面不斷提升數學學習成績。在大數據環境下，學生可以查看錯題的滿分、全流程解題思路，讓學生發現做題中容易忽視的得分環節，學習和掌握更加科學、有效的解題思路和解題方法，規范做題步驟、優化解題過程，在找做題差距、規范做題流程的過程中，不斷提高高中數學成績。