當前家庭教育存在的問題與對策探究

徐莊元

摘 要：文章簡述當前家庭教育存在的主要問題，并從幾個方面探討提高家庭教育效果的具體策略。學校要認真做好問卷調查工作，讓家長深刻反思家庭教育;幫助家長樹立家庭文化意識，要求家長做到以身作則;讓家長在家庭教育中融入中華傳統文化，提高家庭教育的效用;注重創設家校聯系平臺，分析教育成果和推廣教育方法。

關鍵詞：家庭教育;優良家風;思想品德教育;中華優秀傳統文化

中圖分類號：G621;G78 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2021）04-0034-02

眾所周知，父母是孩子的第一任啟蒙教師，對孩子人格的形成和行為習慣的養成有著直接影響。目前，家庭教育存在一些問題，部分家長的教育理念比較落后，不能適應新時代的發展要求，影響學生的成長成才。因此，要引導家長更新教育理念，轉變教育方法，提高家長的教育能力。要以立德樹人為根本任務，以培育和踐行社會主義核心價值觀為核心，幫助家長正確認識家庭教育的價值，審視當前家庭教育存在的問題，彌補家庭教育的偏差，創新理想型家庭教育模式，讓孩子可以得到更全面的教育，引導孩子樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，促進孩子健康成長。

一、當前家庭教育存在的問題

調查發現，當前家庭教育存在以下幾個方面的問題。首先，從學校層面看。部分學校沒有認識到家庭教育的重要性和必要性，忙于各門學科的教學工作，尚未建立和完善科學合理的家庭教育培訓機制，使得很多年輕父母找不到教育孩子的正確方向。一些學校沒有設立“家長學校”，很少召開家長會，不重視家訪，很少通過豐富的活動有針對性地普及家庭教育知識，傳授科學育才經驗。其次，從家庭層面看。孩子正處于成長的關鍵時期，離不開家長的正確指導。家長若放任孩子不管，則容易使孩子在缺少關愛的環境中養成不良習慣。但一些家長教育理念落后，沒有認識到家庭教育的重要意義，缺少教育孩子的意識和相關的教育經驗，沒有抽時間學習家庭教育知識，沒有為孩子創設良好的家庭文化環境，導致家庭教育失去實際意義，使得孩子身心長期處于亞健康或不健康的狀態，給孩子的健康成長帶來不利影響。再次，從社會層面看。社會相關部門有時缺少協調配合，未能及時給青少年健康成長提供必要的活動場地和其他各方面條件，很少組織相關活動幫助孩子接觸社會、認識社會，沒有認識到給孩子成長創設良好的社會環境的重要意義。受社會上一些不良風氣的影響，一些家長的人生價值觀存在問題，出現攀比等不良心態，對孩子的思想道德素質缺少關心，沒有做到以身作則，使得孩子出現一些不良行為習慣。

二、提高家庭教育效果的具體策略

隨著時代的快速發展，家庭教育的作用越來越重要。作為學校，要重視家校聯系，通過各種有效的方式提高家長的教育能力，培育優良的家風，讓孩子形成高尚的人格，提高綜合素養，成為社會主義合格建設者和可靠接班人。

1.做好問卷調查工作，讓家長深刻反思家庭教育

做好問卷調查工作，是學校指導家長做好家庭教育工作的必要前提。反饋調查內容清單，是讓家長反思家庭教育的重要手段。學校需要結合實際情況，對家長進行系統的家庭教育問題調查，了解每一個孩子在家庭中的情況，以提升家庭教育效果，促進孩子健康成長。首先，學校應重視問卷調查內容的設計。要從孩子的性格、家長的行為等角度出發，設計一份符合要求的調查問卷，并讓家長認真填寫。要在保證每個家庭隱私的前提下，收集更多有價值的家庭教育信息。其次，學校應加大對問卷調查內容的研究力度。要組織教師認真研究調查問卷，從中尋找影響孩子學習與生活的因素，分析孩子性格形成的根本原因，為設計新的家庭教育模式創造條件。再次，學校應重視研究每個家庭在家庭教育方面存在的問題。要結合調查問卷，分析每個家庭在家庭教育方面存在的問題，并為家長提供合理的建議，促使家長認識到家庭教育的重要性，幫助家長改變教育方法，提高家庭教育的實效性。

2.幫助家長樹立家庭文化意識，要求家長做到以身作則

家庭是提高孩子綜合素質的重要基地，也是精神文明建設的重要場所。為了使孩子能夠更好地學習與生活，學校要幫助家長樹立家庭文化意識，要求家長做到以身作則，不斷改正不良的教育方法。首先，要讓家長主動尋找家庭教育方面的學習平臺。要讓家長學習先進的家庭教育知識，營造良好的家庭文化氛圍，不斷對孩子進行心理疏導，使孩子在家長的關愛下更加積極陽光地面對學習與生活。其次，要讓家長重視親子互動的重要性。每天結束忙碌的工作之后，家長要抽時間陪伴孩子，與孩子一同學習、做游戲，不斷增進與孩子的感情，塑造孩子良好的性格，促進孩子健康成長。再次，要讓家長做到以身作則。家長要通過言傳身教，對孩子進行教育引導，幫助孩子樹立正確的道德觀、學習觀、價值觀，規范孩子的行為，引導孩子準確定位自己，鼓勵孩子勇敢地面對生活，培養孩子優秀的品質。

3.讓家長在家庭教育中融入中華傳統文化

中華傳統文化博大精深，能為家庭教育提供豐富的教育資源。為了使孩子得到更好的教育，家長需要認真學習中華傳統文化經典作品，不斷提升自身的文化素養，提高家庭教育效果，促進孩子身心素質健康發展。學校可以開展中華傳統文化方面的活動，指導家長學習中華傳統文化，有針對性地開展家庭教育，提高家庭教育的實效性。例如，《弟子規》的內容通俗易懂，要讓家長做到熟讀成誦，以便指導孩子學習，提高孩子文明禮儀素養。又如，《三字經》《論語》等經典著作包含仁、義、禮、智、信等方面的內容，要讓家長認真學習，教會孩子做人的道理，提高孩子的思想道德修養。

4.創設家校聯系平臺，分析教育成果和推廣教育方法

為了發揮教育合力，學校要加強與家長的聯系，通過創設家校聯系平臺，不斷分析教育成果，推廣教育方法，從根本上提高家庭教育效果。比如，學校應設立“家長學校”，定期召開家長會。要經常組織家長開展座談會，與家長一起探討孩子的教育問題，督促家長及時調整教育策略，改正自身的缺點，提升教育能力。

三、結語

家庭是孩子最早接受教育的場所，父母是孩子的第一任啟蒙教師，對孩子人格的形成和行為習慣的養成有著直接影響。因此，家庭教育對于孩子成長成才具有非常重要的作用。如果家長不能正確教育孩子，則容易使孩子在學習與生活中迷失方向，養成不良的行為習慣，甚至滑向犯罪的深淵。學校要認真做好問卷調查工作，讓家長深刻反思家庭教育;幫助家長樹立家庭文化意識，要求家長做到以身作則;讓家長在家庭教育中融入中華傳統文化，提高家庭教育的效用;注重創設家校聯系平臺，分析教育成果和推廣教育方法。這樣才能提高家長的教育能力，形成良好的家風，讓孩子樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，促進孩子健康成長。

參考文獻：

[1]張喜葉，胡志鵬，張銀萍.當前農村家庭教育存在的問題分析及應對策略[J].中國農村教育，2019（09）.

[2]馬愛兵.中小學家庭教育指導存在的問題及改進策略[J].教育理論與實踐，2019（05）.

[3]孫曉峰.傳承弘揚優良家風 培育造就時代新人——關于家風文化進校園系列活動的思考與實踐[J].池州學院學報，2019（04）.

[4]裴秀芳，張鋒兵.弘揚優秀家風家訓 傳承中華傳統文化 [J].中國德育，2019（15）.

[5]朱麗娜.終身教育視野下家長教育的發展困境及優化策略探究[J].當代繼續教育，2016（06）.

[6]許麗靜，郭泉源.城鄉一體化進程中“家庭—學校—社區”三位一體教育良性互動策略研究[J].現代教育科學，2015（08）.

[7]王立剛.中國傳統家風的文化淵源與教化意義[J].河北師范大學學報：教育科學版，2017（02）.