淺談農村小學針對學生滲透思政教育具體實施辦法與措施

湯占輝　李智強

[摘 要]新課改的教學理念中，思想政治教育是小學眾多學科中的重要環節，是學生打牢思想觀念的基礎學科。廣大基層農村小學及教學點是思政教育的基礎施教單位，辦好基層思政教育是每一位農村教育工作者的責任與義務，為中國特色社會主義事業培養一代又一代社會主義建設者和接班人提供了重要的保障。

[關鍵詞]農村小學;思政教育;思政教師;特色活動

習近平總書記在2019年3月18日召開的學校思想政治理論課教師座談會上強調：從黨和國家事業長遠發展的戰略高度出發，深刻闡明學校思政課的重要意義，就如何辦好新時代思政課作出部署、提出要求，為做好新時代學校思想政治工作、培養擔當民族復興大任的時代新人提供了重要遵循。青少年是祖國的未來、民族的希望，辦好基層小學學校的思想政治課，事關中國特色社會主義事業的建設者和接班人的培養，廣大農村基層小學及教學點是思政教育的基礎施教單位，責任重大。

璦琿鎮中心學校現在是一所農村半寄宿制集中辦學的教學點，全校學生不足百人，學校一直把學生思想政治教育放在學校教育工作的首位，通過挖掘豐富的本土傳統文化、歷史文化資源，利用本地名勝展館資源、傳統節日習俗，開展行之有效、具有鄉土特色的校園文化活動，對學生進行愛祖國、愛家鄉傳統文化教育，通過活動收獲的效果顯著。

一、辦好思政教育關鍵在教師

“辦好思想政治理論課關鍵在教師，關鍵在發揮教師的積極性、主動性、創造性?！痹趯W校思想政治理論課教師座談會上，習近平總書記為加強思政課教師隊伍建設指明了方向，對廣大教師寄予殷切期望。我校選擇優秀教師為學?！暗赖屡c法治”學科的專職教師，負責全校師生思想政治教育活動，班主任為各班思想政治教育的輔導員，協助專職教師的工作。教學中以語文、道德與法治、科學、勞動、綜合實踐、地方課、特色校本課為主陣地，輔助以社團活動、研學活動、校園文化活動、紅領巾小解說員培養等活動，對學生進行全方位的思想政治教育，把“立德樹人”目標具體化。

二、具體實施關鍵在學生

（一）針對低中段學生的思政教育開展具體活動

農村小學一二三年級的學生平時閱讀和社交活動較少，從生理和心理特點來說，他們正處于學習與游戲分化的最初階段，對生活的了解和理論的認識都是朦朧的，但這個時期反而是農村學生奠定良好思想品質的最佳時期。

1.“愛國先要愛家”教育活動

低年級的學生剛剛步入校園，對家人的依戀性比較強，班主任及思想政治教師可以進行“我愛我的小家”為主題的活動，對學生進行尊老愛幼、鄰里和睦的思想教育。

（1）利用班會，讓學生介紹自己家人的情況，說出家人各自的特點、愛好、性格和與鄰里的關系等，還可以讓學生講一講家里你最喜歡誰，為什么，這樣就可以提升學生對家庭的親密度。

（2）開展“我為家人或鄰里做力所能及的事”活動，讓學生通過實際行動為自己的家人或鄰里做一些力所能及的事情。比如，為家人洗襪子、洗碗、掃地，為鄰里送報、扔垃圾等，不斷增進學生與家庭和鄰居的關系。

（3）開展“親子共讀一本書”及“親子讀書交流”活動，讓家人陪伴學生一起讀書，交流讀書后的感悟，讓學生感受到家人的無私陪伴。

2.“熱愛家鄉”教育活動

（1）學生只有了解自己的家鄉，才能懂得愛自己的小家和祖國的大家，因為這是影響他們將來學習、成長不可分割的大環境。通過活動讓學生知道自己的家鄉位于哪個省、市、區、鎮、村（街道），同時說出自己家鄉的特點。

（2）號召學生積極加入學?！凹t領巾小講解員”隊伍，成為“璦琿歷史陳列館”和“知青博物館”的講解員，學生可以驕傲地為來賓介紹自己家鄉的歷史，培養他們的愛國情懷。

（3）組織學生每學期進行一次研學旅行活動，通過參觀“璦琿歷史陳列館”“知青博物館”“璦琿衛國英雄園”“滿族民居”“四道溝汽車營地”“黃旗營子木耳養殖基地”“璦琿靈芝養殖基地”等，讓學生了解家鄉的鄉土風情，增強學生的家鄉自豪感。

3.“愛家、愛家鄉、必將愛國”教育活動

（1）通過活動使學生明白“沒有大家就沒有小家”的道理，知道我們的祖國的全稱是什么，國旗、國徽的意義是什么，我國有多少個民族，多少個省、自治區、直轄市、特區。

（2）在入隊儀式中，讓學生明白一名少先隊員的責任與義務，了解紅領巾的意義，為自己成為一名少先隊員而感到光榮。

4.“我為學校做點啥”教育活動

在學生步入小學六年級的時候，由于在學?；顒拥臅r間比在家活動的時間要長，所以教師要增強學生愛校如家的意識。

（1）利用班隊會組織學生學習《小學生守則》《小學生日常行為規范》，告訴學生首先要做一名遵規守紀的小學生，開展“我是學校衛生小衛士”行動，讓每一位學生成為維護學校環境衛生的參與者。

（2）號召學生積極參加學校組織的各項文體活動，體現“我參與、我運動、我健康、我快樂”的活動精神，為形成學校良好的文化氛圍貢獻自己微薄的力量。

（3）開展“我為學校捐點書”活動，讓學生把自己看過的書籍帶到學校，擺放在走廊設立的讀書角中供大家課余時間閱讀，培養學生無私奉獻的精神，養成學會分享的好習慣。

（二）針對高年級學生的思政教育開展具體活動

1.培養自主學習意識

教師要引導小學高年級學生進行自主的道德學習。學生是學習的主體，教師應由單純的知識傳授者向學生學習活動的引導者、組織者轉變。教師要通過創設任務情境或問題情境，激發學生主動學習和探究的興趣，鼓勵他們大膽嘗試解決問題的方法。

2.開展特色教育活動

在教學過程中，教師要充分以本土資源為載體，有效地開展綜合實踐性的思想政治教育活動。我校地處歷史古城璦琿鎮轄區內，這里有豐厚的歷史文化底蘊，璦琿歷史陳列館和璦琿知青博物館更是黑龍江省知名的愛國主義教育基地，每年學校都會組織學生參觀學習，進行愛國主義和艱苦奮斗精神教育。

在教學中設計綜合實踐德育教育活動方案，如《追蹤家鄉的腳步》《璦琿的古遺址考察》《妙手寫璦琿系列活動設計》《“我為璦琿建設添光彩”環鎮接力賽設計》和《璦琿旅游資源的開發和利用的活動方案》等活動，通過進一步了解璦琿的過去，激發學生愛家鄉的熱情。

3. 扎實開展研學旅行活動

研學旅行是學校社會綜合實踐課程的重要組成部分，在“五色”研學課程開發的帶動下，讓學生在旅行中感受優美的自然風光，了解祖國悠久的歷史文化，培養學生良好的科學素養、人文素養和國際化視野。通過研學旅行讓學生在身體、心理、情操、品德等各方面得到了充分發展。同時，學生在旅行的過程中陶冶情操、增長見識，體驗不同的自然和人文環境，從而不斷提高他們的學習興趣。比如，帶領學生走進新生鄂倫春民族鄉，開展“童行鄂鄉 精彩有你”研學旅行活動;組織全校師生走進璦琿坤琿靈芝種植基地、木耳種植基地，開展“體驗現代科技種植”研學旅行活動;組織學生走進哈爾濱師范附屬小學，開展“結對情誼深 交流共發展”校際交流研學旅行活動等。通過活動，既能寓教于樂，又提高了學生的綜合素質，增進學生與教師之間的情感，激發了學生關愛自然、關心社會發展、進行科學探究的興趣，進而增強了學生的安全意識，培養他們熱愛家鄉、熱愛社會的思想情感。

在教學過程中，通過開展各種思想政治教育活動，注重校內與校外活動的充分結合，課堂教學與課外活動相結合，傳統文化與新風尚相結合，歷史與現代相結合，讓學生在學習中明道理，在行動中明事理，在實踐中遵法理，讓思想政治教育在教學中充分延伸，培養學生的愛家、愛校、愛國情懷，不斷提升他們的政治素養，為培養祖國建設接班人助力。

參考文獻：

[1]習近平.在全國高校思政工作會議上的講話[R].2016，（12）.

[2]中央宣傳部.習近平 新時代中國特色社會主義思想學習綱要[M].北京：學習出版社，人民出版社聯合出版，2019，（06）.

（責任編輯 陳始雨）