后疫情時(shí)期馬克思主義融入高校思政工作路徑摭探

孟嘉宜 趙雪

摘 要：馬克思主義是我國高等教育的指導(dǎo)思想，馬克思主義思想是新時(shí)代大學(xué)生樹立理想信仰的理論基礎(chǔ)，馬克思主義理論是高校思政工作的基本原則。高校在后疫情時(shí)期要從工作實(shí)際出發(fā)，用馬克思主義實(shí)踐觀指導(dǎo)思政工作，注重遵循馬克思主義在高校中的創(chuàng)新性要求，同時(shí)注重提高思政工作者政治理論水平，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生價(jià)值觀。

關(guān)鍵詞：后疫情時(shí)期;馬克思主義;思想政治教育工作;立德樹人

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2021）13-0008-02

一、前言

青年大學(xué)生是全面建成小康社會(huì)的生力軍和突擊隊(duì)，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)的重要后備力量。習(xí)近平總書記在給北京大學(xué)援鄂醫(yī)療隊(duì)全體90后黨員的回信中指出：“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。”青年是一個(gè)社會(huì)中最富活力、最具創(chuàng)造性的群體。當(dāng)前疫情防控正處于常態(tài)化階段，已進(jìn)入后疫情時(shí)期，如何在這個(gè)后疫情時(shí)期正確引導(dǎo)和塑造青年大學(xué)生是高校思想政治工作的重要課題。此次疫情一方面考驗(yàn)著思政工作的開展情況，對(duì)高校思政教師的工作能力和業(yè)務(wù)水平提出了更高的要求，另一方面也為培養(yǎng)學(xué)生愛校、愛家、愛國、愛人民的家國情懷提供了契機(jī)。在此時(shí)期，高校思政工作者以網(wǎng)絡(luò)為載體，結(jié)合多種渠道，傳達(dá)正確信息，為學(xué)生過濾片面或負(fù)面的信息;通過APP打卡等方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，記錄學(xué)生的健康狀況，督促學(xué)生完成學(xué)業(yè);積極對(duì)心理承受能力較差的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)膸椭眉?xì)節(jié)化的工作讓學(xué)生感受到集體的溫暖，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。當(dāng)然，線上教育不能完全取代線下教育，尤其是思想政治教育，線上思政不能完全代替?zhèn)鹘y(tǒng)的實(shí)體思政，學(xué)生的思想政治教育仍需要思政教師面對(duì)面地開展。學(xué)生長期居家學(xué)習(xí)，在空間上離開了學(xué)校范圍，返校之后也是減少各類聚集活動(dòng)，這使得思政工作者對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)難以及時(shí)把握，增加了思政工作的難度和挑戰(zhàn)。下面簡(jiǎn)述后疫情時(shí)期馬克思主義融入高校思政工作的必要性，并探討后疫情時(shí)期馬克思主義融入高校思政工作的路徑。

二、后疫情時(shí)期馬克思主義融入高校思政工作的必要性

1.馬克思主義是我國高等教育的指導(dǎo)思想

我國有著獨(dú)特的歷史、文化和國情，這就意味著我國必須走自己的高等教育發(fā)展之路，扎實(shí)辦好中國特色社會(huì)主義高校。要始終堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，抓住全面提高人才培養(yǎng)能力這個(gè)核心點(diǎn)，認(rèn)真開展馬克思主義理論教育，為學(xué)生成長成才奠定科學(xué)的思想基礎(chǔ)。改革開放以來，西方的一些先進(jìn)技術(shù)進(jìn)來了、先進(jìn)文化進(jìn)來了，但不同人吸收的結(jié)果卻不盡相同，對(duì)不同的人也產(chǎn)生了不同的影響，其中一些理想信念不堅(jiān)定的人開始盲目崇拜，對(duì)我國的歷史和文明有些不自信。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“辦好我們的高校，必須堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針。”這就要求高校思政工作者必須在思想政治教育工作中堅(jiān)持正確的政治方向。在后疫情時(shí)期，高校更要鞏固馬克思主義在高校思政工作中的指導(dǎo)地位，把馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法貫穿高校思想政治工作的各個(gè)環(huán)節(jié)和各個(gè)方面，讓青年大學(xué)生深入了解馬克思主義，扎實(shí)推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，充實(shí)后疫情時(shí)期大學(xué)生的精神世界，引導(dǎo)大學(xué)生做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者與模范踐行者。

2.馬克思主義思想是新時(shí)代大學(xué)生樹立理想信仰的理論基礎(chǔ)

針對(duì)部分大學(xué)生理想信仰缺失的問題，高校思政工作者要高度重視。實(shí)踐證明，馬克思主義思想是新時(shí)代大學(xué)生樹立正確理想信仰的理論基礎(chǔ)。疫情爆發(fā)之后涌現(xiàn)出了一批先進(jìn)人物，他們身上閃耀著理想的光輝，閃耀著共產(chǎn)主義的精神力量。高校利用好先進(jìn)人物的事跡，能夠幫助學(xué)生樹立馬克思主義信仰，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。通過把馬克思主義運(yùn)用到具體的思政工作中，高校可以引導(dǎo)廣大學(xué)生學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際，鼓勵(lì)學(xué)生參加青年志愿者活動(dòng)，深入社區(qū)街道，感受社會(huì)主義制度的優(yōu)越，更具體地體會(huì)馬克思主義中國化的偉大成果，不斷提高運(yùn)用思政理論解決實(shí)際問題的能力。

3.馬克思主義理論是高校思政工作的基本原則

在后疫情時(shí)期，高校要滿足大學(xué)生的成長需求和心理期待，發(fā)揮思政工作的關(guān)鍵作用，就要以馬克思主義作為思想政治工作的基本原則。靈活運(yùn)用馬克思主義方法論開展思政教育工作，注重理論聯(lián)系實(shí)際，把學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育有機(jī)結(jié)合起來，精準(zhǔn)掌握新時(shí)代大學(xué)生的新特點(diǎn)，能夠提高思政工作的親和力和實(shí)效性。要通過馬克思主義的觀點(diǎn)、方法、立場(chǎng)對(duì)高校思政工作的對(duì)象與載體進(jìn)行分析，利用好疫情期間涌現(xiàn)的榜樣力量，與時(shí)俱進(jìn)地解決學(xué)生學(xué)習(xí)生活中存在的思想困惑，增進(jìn)教師與學(xué)生之間的情感，成為學(xué)生思想、心理的引導(dǎo)者。

三、后疫情時(shí)期馬克思主義融入高校思政工作的路徑

1.從工作實(shí)際出發(fā)，用馬克思主義實(shí)踐觀指導(dǎo)高校思政工作

受較長時(shí)間的“應(yīng)試教育”影響，部分高校思政工作出現(xiàn)以理論為尊、忽視實(shí)踐的現(xiàn)象，不重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。面對(duì)后疫情時(shí)期的考驗(yàn)，思政工作者要注重培養(yǎng)有責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)、有實(shí)踐能力的新時(shí)代青年人才。思政工作者要從實(shí)際出發(fā)，用馬克思主義實(shí)踐觀指導(dǎo)工作的開展，推進(jìn)以人為本的教育理念與思想政治教育的有機(jī)融合。要立足于學(xué)生身體健康和心理健康兩個(gè)方面，提高對(duì)學(xué)生思想、心理關(guān)注的有效性，采用適合學(xué)生發(fā)展的工作方式和方法，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)馬克思主義思想的實(shí)踐應(yīng)用能力，落實(shí)讓學(xué)生了解、掌握、傳播馬克思主義思想的教育任務(wù)。要成為學(xué)生的引導(dǎo)者、啟發(fā)者、組織者，讓學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)增長才干，提高認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

2.遵循馬克思主義在高校中的創(chuàng)新性要求

馬克思主義融入高校思政工作，一方面能夠?qū)崿F(xiàn)思政工作的創(chuàng)新，另一方面能夠深入進(jìn)行馬克思主義思想的傳播。在后疫情時(shí)期，各級(jí)各類學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)采用線上、線下相結(jié)合的教育方式，網(wǎng)絡(luò)已成為這一時(shí)期大學(xué)生獲取信息的主要渠道。在這一背景下，信息素養(yǎng)是高校思政工作的關(guān)鍵因素。為了避免學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)，高校思政工作者要與時(shí)俱進(jìn)地對(duì)工作思路進(jìn)行創(chuàng)新，不斷提高自己的政治理論水平，構(gòu)建新型的馬克思主義思政教育模式。要不斷提高信息素養(yǎng)，利用不同的方法了解、甄別各類信息，篩選、梳理有用信息，拓展、發(fā)現(xiàn)信息廣度，有效地指導(dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)等途徑獲取有益的知識(shí)，提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。

3.提高高校思政工作者政治理論水平

在后疫情時(shí)期，由于長期居家學(xué)習(xí)和生活，學(xué)生接觸最多的社會(huì)人就是教師，其中對(duì)其思想影響最大的就是思政工作者，因此思政教師的思想境界與言談舉止會(huì)給學(xué)生帶來巨大的影響。想讓學(xué)生成為什么樣的人，教師首先就要成為什么樣的人。讓有信仰的人講信仰，是提高思政課教學(xué)效果的前提和關(guān)鍵因素。因此，廣大思政工作者要不斷提高自身的理論素養(yǎng)，了解、掌握馬克思主義的相關(guān)理論，并靈活運(yùn)用到思想政治教育工作之中。高校要多渠道提升思政工作者的政治理論水平，如定期組織思政教師參加專項(xiàng)培訓(xùn)，鼓勵(lì)思政教師結(jié)合思想政治教育工作實(shí)際開展科研活動(dòng)。要通過定期培訓(xùn)、課程教學(xué)實(shí)踐，不斷提高思政教師的教學(xué)水平，使教師具備良好的“課程思政”能力，做到以德立學(xué)，以德施教，將學(xué)生培養(yǎng)成馬克思主義信仰的傳播者和實(shí)踐者。

參考文獻(xiàn)：

[1]安徽師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院創(chuàng)新疫情時(shí)期思想政治理論課線上教育教學(xué)方式[J].高校輔導(dǎo)員學(xué)刊，2020（04）.

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[3]劉雙.抗擊重大疫情視域下高校思想政治工作要“因事而化”[J].揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報(bào)：高教研究版，2020（03）.

Exploration of the Integration of Marxism into Ideological and Political Work in Colleges and Universities in the Post Epidemic Period

Meng Jiayi1， Zhao Xue2

（1. Jilin Business and Technology College， Changchun 130022， China;

2. Jilin Branch of Tongfang Zhiwang （Beijing） Technology Co.， Ltd.， Changchun 130000， China）

Abstract： Marxism is the guiding ideology of China's higher education. Marxism is the theoretical basis for college students to establish ideals and beliefs in the new era. Marxist theory is the basic principle of ideological and political work in colleges and universities. In the post epidemic period， colleges and universities should start from the actual work， guide the ideological and political work with the Marxist viewpoint of practice， pay attention to follow the innovative requirements of Marxism in colleges and universities， pay attention to improving the level of political theory of ideological and political workers， and guide students to establish a correct outlook on life values.

Key words： post epidemic period; Marxism; ideological and political education; foster character and civic virtue