小學美術課堂教學中兒童繪本的運用

葉娟娟

摘要：對于當前小學美術學科來講，兒童繪本的運用有利于提升學生的繪畫能力，但是在繪本教學中還是存在著一定的問題，因此，筆者在前人研究基礎上，結合實際出發，探索小學美術教學中兒童繪本的運用策略

關鍵詞：小學美術;美術教學;兒童繪本

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-08-038

前言

小學美術是一門隨意創作、天馬行空的課程，給學生帶來了很多自由空間，供學生發揮自己的潛能，表達自己的思想創作和情感升溫，它集聚趣味性、藝術性和思想性為一體，不僅可以向學生傳遞視覺印象，還可以對學生進行文化熏陶，讓學生了解更多的知識，豐富學生的知識儲備量，其中最重要的是可以教會學生隨心所欲的表達出自己創作靈感，讓學生通過眼睛和耳朵去感知世界的美好。

1.運用兒童繪本，激發學生美術學習興趣

兒童繪本很好的與學生感興趣的相結合在一起，有效的激發學生的學習興趣。現在的兒童繪本也不同于之前的，完全采用的彩印，含有豐富的色彩。兒童繪本中有許許多多的童話故事，通過不同有趣的童話故事，吸引學生的注意力，小學階段的學生是充滿好奇心的，正是因為這種好奇心，學生才能更好的深入學習理解。在進行美術教學中，教師單一的講解是枯燥無味的，不能很好的引起學生的注意力，如果教師有效的有繪本中的故事結合在一起，進行課堂講解，也可以采用多媒體資源，進行圖片展示，又或者是美術故事視頻引入教學內容，讓學生首先對美術產生興趣，營造美術學習的氛圍，充分發揮美術教學的色彩本質。……