劉祥華
摘要:隨著全球信息化的到來,信息素養(yǎng)已經成為了人人都要具備的一種基本能力。在初中道德與法治課堂上,教師語言具備良好的信息素養(yǎng),因為道德與法治這一門學科是與實際生活相關聯(lián)的,它隨著時代的變化很多內容都進行了改變,所以教師需要通過互聯(lián)網學習相關的知識,有效地豐富自己的知識量給學生一個更好的學習體驗。下邊本文就初中道德與法治教師信息素養(yǎng)的提升進行探究。
關鍵詞:初中道德與法治;教師信息素養(yǎng);提升策略
中圖分類號:G4 文獻標識碼:A 文章編號:(2021)-08-070
初中道德與法治的教育是開放性的,單單由教師已有的現成知識是遠遠不夠的,因此教師需要提升自身的信息素養(yǎng),充分利用信息化技術豐富自身的學識。信息素養(yǎng)是一種對信息社會的適應能力,教師想要提升自身的信息素養(yǎng)就需要具備信息意識、信息能力以及信息的應用[1]。信息素養(yǎng)涉及到各個方面的知識,是一種特殊的綜合素質能力,教師需要從了解信息技術開始,認識信息技術并學會使用技能,信息素養(yǎng)的重點是內容、傳播、分析,包括信息檢索以及評價,涉及更寬的方面,因此教師需要從這幾個方面來提升自身的信息素養(yǎng)。
一、多利用信息技術進行授課,提高自身信息素養(yǎng)
在傳統(tǒng)的初中道德與法治課堂上,教師大多數都是采用板書的形式以課本教材為依據進行授課,這種方式已經不適合當代信息化社會的發(fā)展,也降低了學生的學習效率,教師的信息素養(yǎng)也得不到提升[2]?!?br>