初中道德與法治教師信息素養(yǎng)的提升

劉祥華

摘要：隨著全球信息化的到來，信息素養(yǎng)已經成為了人人都要具備的一種基本能力。在初中道德與法治課堂上，教師語言具備良好的信息素養(yǎng)，因為道德與法治這一門學科是與實際生活相關聯(lián)的，它隨著時代的變化很多內容都進行了改變，所以教師需要通過互聯(lián)網學習相關的知識，有效地豐富自己的知識量給學生一個更好的學習體驗。下邊本文就初中道德與法治教師信息素養(yǎng)的提升進行探究。

關鍵詞：初中道德與法治;教師信息素養(yǎng);提升策略

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-08-070

初中道德與法治的教育是開放性的，單單由教師已有的現成知識是遠遠不夠的，因此教師需要提升自身的信息素養(yǎng)，充分利用信息化技術豐富自身的學識。信息素養(yǎng)是一種對信息社會的適應能力，教師想要提升自身的信息素養(yǎng)就需要具備信息意識、信息能力以及信息的應用[1]。信息素養(yǎng)涉及到各個方面的知識，是一種特殊的綜合素質能力，教師需要從了解信息技術開始，認識信息技術并學會使用技能，信息素養(yǎng)的重點是內容、傳播、分析，包括信息檢索以及評價，涉及更寬的方面，因此教師需要從這幾個方面來提升自身的信息素養(yǎng)。

一、多利用信息技術進行授課，提高自身信息素養(yǎng)

在傳統(tǒng)的初中道德與法治課堂上，教師大多數都是采用板書的形式以課本教材為依據進行授課，這種方式已經不適合當代信息化社會的發(fā)展，也降低了學生的學習效率，教師的信息素養(yǎng)也得不到提升[2]?！?br>