崔瑞新
摘要:在新課改全面推動的當(dāng)下,小學(xué)語文的教學(xué)方法也應(yīng)該積極創(chuàng)新。語文對于小學(xué)這個階段的學(xué)生而言,無疑是特別重要的一門科目,因此合理的運用新的教學(xué)方法,可以更好地去激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,也可以讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣越來越濃,而在這其中,拓展閱讀就是非常重要的一個環(huán)節(jié)。
關(guān)鍵詞:小學(xué)語文;拓展閱讀;策略研究
中圖分類號:G4 文獻標識碼:A 文章編號:(2021)-08-212
引言:
小學(xué)語文對于這個階段的學(xué)生而言,正是一個累積文學(xué)知識的基礎(chǔ)階段,也是培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,寫作能力的基礎(chǔ)階段。通過行之有效的拓展閱讀教學(xué)方式,可以讓學(xué)生的知識面越來越廣,讓學(xué)生在掌握知識的同時,文學(xué)素養(yǎng)也會獲得提高。因此,拓展閱讀教學(xué)方式是當(dāng)下新課改背景下新教學(xué)方式實施的重要環(huán)節(jié)。
一、拓展閱讀的功用
對于小學(xué)這個階段的學(xué)生而言,閱讀能力的培養(yǎng)是非常重要的,在實際的教學(xué)中,拓展閱讀可以很好地提升學(xué)生的閱讀水準,閱讀興趣,還能夠激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識,甚至還能夠去豐富學(xué)生的語言知識以及運用方法。當(dāng)學(xué)生看的書越來越多時,眼界就會越來越寬,而當(dāng)學(xué)習(xí)到了書中的知識,寫作的手法時,對自己的寫作水平無疑有著顯著的提升。通過各式各樣的書籍,可以認識更多的優(yōu)秀作家,知道更多膾炙人口的故事,體悟其中包含的情感,從而產(chǎn)生精神共鳴,讓情操得到陶冶,在潛移默化間孕出良好的人生價值觀[1]。……