趣味游戲在小學體育教學中運用的思考

黃振寶

摘要：隨著全球對體育運動重視程度的加深，奧運會、全民健身等體育活動不斷普及，國家對國民健康狀況的關心越來越明顯，小學體育運動的重要性也愈發體現。小學體育作為國際前沿學科之一，是其他學科的前提學科。但是，由于學科消耗體力較大、學習內容重復度極高的特點，學生對該學科積極性較為不高，因此，如何提升小學體育教學中趣味性方法是提高學生效率的關鍵。本文就如何提升小學體育教學趣味性進行探析，作出如下四點：首先，創新教學方式，鼓勵學生自主探索實踐;其次，應用趣味性語言和活動，增強學科趣味性;再次，融入游戲練習，學習休閑兩結合;最后，遵循趣味游戲四原則，提升趣味游戲在小學體育教學中的運用。

關鍵詞：小學體育;趣味游戲;教學思考

引言

隨著全民健身時代的快速發展，運動軟件、競技節目、及各樣運動健身活動滲透到現代社會，如何讓孩子與世界接軌，在全民健身時代中具有競爭力，是非常重要的。體育運動作為與世界溝通的橋梁，自然是非常重要的，缺少對體育運動的掌握勢必會降低自身健康程度、與社會脫節。因此在小學階段，夯實體育運動基礎具有重要的意義。但是傳統的授課方式導致小學體育課堂存在著一些不容忽視的問題：例如體育活動枯燥，學生積極性不高;體育動作要求較高，學生不易掌握等等。本文結合自身教學實踐，對改善傳統教學策略、提升小學體育教學的趣味性進行了探討，以期對現實實踐有所幫助。

一、小學體育教學現狀分析

1.注重應試教育，缺乏游戲教學應用

由于過分注重分數，許多體育教師更加側重中考考點的教學，這樣雖然可以在短期內提高學生的體育成績，但是在長期教學中阻礙了學生對于學習體育的興趣，甚至發展成厭學的心理狀態。針對這些情況，教師應加入游戲教學，讓體育教學更加生動形象，拒絕一味讓學生訓練單調乏味的體育動作，培養學生的自主探究能力，使體育練習與現實生活更加貼近，讓學生結合游戲進行競賽，增強學生的理解能力和動手能力。例如，可以通過讓學生進行蛙跳比賽、結合游戲等方式，增強學生對于體育學習的興趣。

2. 小學體育運動，照本宣科教學

由于小學體育運動具有高專注度、高耐力、高重復度的特點，因此在學習、訓練過程中較難，對很多學生學習造成了困難，對學生學習和教師教學都帶來了新的挑戰。例如，針對學習乒乓球這一課程中，學生要進行學前熱身、乒乓球拍類別、乒乓球站位、持拍收拾、打球方式等，許多老師在講解過程中缺乏創新性教學方法，照本宣科，并按照小學體育教學大綱進行考點串講，而缺少了與學生交流、探究學習的過程，使得學生逐漸失去了學習小學體育的興趣，進而缺乏學習的興趣和熱情，導致學習的效率下降，無法把握重點，記憶模糊等問題。針對于此，可以將乒乓球和足球作類比，將乒乓球的運動方式和足球運動方式進行比較，讓學生更加深刻地理解提高學生趣味性，加強學生對信息技術知識點的理解。

二、小學體育教學策略探討

1.應用游戲環節

當前，趣味游戲環節在小學體育教學中應用并不廣泛，因為部分老師沒有認識到游戲對于小學體育學習的重要性。首先，學生在游戲環節的過程中，可以提高積極性，通過自主地參與游戲，可以及時提高學習的效率。同時，老師應注重適度將游戲與體育活動結合，引導學生在競爭中不斷提升學習興趣，避免學生沉迷游戲影響學習，讓學生自主思考與討論，發揮學生的主觀能動性，而不是讓學生被動地接受老師的輸出內容，這樣，就可以促進學生提煉體育活動要點，提高體育鍛煉的專注度，降低體育技能學習的枯燥感，緩解學生學習過程的疲憊感，形成正確的體育學習觀。例如，在學習足球運動時，可以加入足球過山洞的游戲，將班級同學分為若干小組，每組學生拍成列，每列最后一個同學在老師的指令下用腳內側踢球，使求穿過本組學生的雙腳直至第一名學生，第一名學生要那氣球跑到隊伍最后，如此反復進行練習。

2.遵循四原則

趣味游戲的四原則包括游戲適用性、安全性、目的性、整合性。適用性是指老師要根據學生的情況，因材施教，選擇合適的趣味游戲，堅持提升學生身體素質的目的，輔以趣味性。安全性是指趣味游戲在保證體育訓練的同時，更加注重安全，避免在游戲過程中產生身體摩擦等意外風險，降低學生受傷的可能。目的性是指增添的趣味游戲要配合運動的目的，明確游戲過程可以達到理想的目的，確保訓練過程的有效性，而不是單純增加體育活動的趣味性。最后，整合性是指利用趣味運動開展小學體育教學，要將二者有效地結合起來，使之行之有效，不僅要鍛煉學生的體魄、提升學生的身體素質，還要保證學生在學習過程中的趣味性和專注度，促進學生德智體美勞的全面發展。

三、結束語

相比于傳統教學模式，添加趣味游戲教學模式不僅淋漓盡致地展現體育教學內容的要求，同時轉化了學生的學習模式和接受知識的形式，通過應用創設情景環節、應用游戲環節、因材施教的環節，高度貫徹適用性、安全性、目的性、整合性的四個游戲原則，將體育枯燥的活動緊密地聯系起來，給予學生更廣闊的學習空間和自由，極大地促進學生的學習興趣和學習能力，有利于鍛煉學生的體魄、提升學生的身體素質，為國家源源不斷地提供高素質、強體魄的人才。

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