德育在初中體育教學中的滲透探究

梁雄杰

摘要：在初中階段，德育教育是極其重要的教育管理組成部分，同樣也是現代體育教學的重要方面。在德智體美勞全面發展的教育新時代，初中體育教學中的德育教育顯得尤為重要。作為素質教育的重要環節，德育教育一直滲透在各個課程教育之中。初中體育就是德育教育的一個重要載體，體育教育不僅僅可以鍛煉學生們的意志力和身體，同樣還可以培養學生的愛國主義精神與集體精神，所以，德育在初中體育教學中顯得尤為重要。本文旨在對德育如何在初中體育教學中的滲透進行研究與探討。

關鍵詞：德育教育;初中體育，體育教學

引言：

德育教育是目前教育工作的重要改革任務之一，是素質教育全面落實的重要一環，德育教育理念與體育教育相互滲透融為一體，在學生的成長過程之中起到了提升學生思想境界的積極作用。僅僅學習科學文化知識，已經無法滿足當代初中生成為德智體美勞全面發展的人才，隨著時代的發展，意識形態教育已經刻不容緩，只有將思想道德修養滲透到教學的各個環節之中，才能潛移默化地培養學生優良的道德品質。所以，德育教育融入在初中體育教學中，是德育教育滲透教育培養的重要過程之一。只有專業技能與思想道德品質優異的人才更加符合社會與時代的要求。

1.德育滲透在初中體育教學中的意義

1.1從小培養正確的集體利益觀念

對初中生進行組織紀律與道德觀念的教育對于學生長遠的發展具有重要意義。初中體育教師應該多幫助學生了解社會主義法治與道德的要求，明白個人利益于集體利益的關系，從小家到大家，讓他們明事理的同時也增強同學間感情的培養。從小培養學生良好的道德情操，做到學會為集體利益舍棄個人利益。

1.2德育教育對于豐富初中體育教學形式的意義

初中體育教學內容豐富并且形式多樣，尤其是德育教育逐漸滲透其中以后，體育項目多了理論與思想的支撐，能夠挖掘出體育教學的深刻涵義與真諦。將德育滲透到初中體育教學之中，對培養學生的競爭意識與合作意識十分有益。對于豐富初中體育的教學形式提供了靈感來源，教師應當學會豐富體育教學形式中的德育教育，這對于教師提高教學效率，完成教學任務具有重要幫助。良好的道德品德修養是學習一切知識的前提。

2.目前初中體育教學的德育現狀

2.1德育教育在初中體育教學中占比重較小

在新課標的要求下，學校已經加強了體育教學在初中課程中的比重。但是德育教育在初中體育教學中仍然占比重較小。一方面是因為部分教師沒有明確德育教育對于初中體育教學的重要性;另一方面，由于德育教育相對體育課程來說較為抽象，教師沒有把握其中的關聯，所以在進行體育課堂上的德育教育時往往抓不住重點，從而導致體育教學無法與德育教育完美融合。

2.2德育教育在初中體育教學中形式主義嚴重

部分教師認為開班會或者宣講會就完成了德育的教學任務，其實不然，這樣形式主義的教學形式只會讓學生逐漸厭煩德育教育，從而無法培養良好的道德品質修養。久而久之，完全忽略了德育培養對于自我提升與發展的意義。教師作為學生成長之路上的指路明燈，一定不能將形式主義帶入到教育之中。

3.德育滲透在初中體育教學中的具體措施

3.1針對學生具體情況有效地進行德育教育

初中生思想上相對已經成熟，年齡上已經處于青少年行列，這個年齡階段學生們的身體和意識都在飛速發展之中，但由于思想上還不夠成熟，沒有建立自我的意識體系，性格也還沒有養成，正處于意識覺醒與幼稚依賴的矛盾時期之中，這個時候，及時有效的德育教育對他們來說尤為重要。初中階段的學生覺有很獨立個性與自尊心，那么在他們遇到困難的時候，教師們應該學會觀察同學們的心理，對學生加以適當的引導和教育，使學生們能夠在體育課堂上理解與認識到思想道德修養的重要性，從而促進學生的全面發展。

3.2依據課程特點與內容恰當地進行德育教育

在進行初中體育教育的德育環節時，教師應當根據體育課程的特點與內容恰當地進行德育教育，教師應該在課前做好準備工作，分析德育與體育教學的結合點，并且根據課堂的實際情況潛移默化地將德育教育滲透在初中體育教學之中。例如，在國家運動員比賽之中，中國女子排球隊的隊員經過奮力拼搏取得良好成績，這體現了她們為國爭光的決心與勇氣，也反映出了運動員們平時訓練的辛苦與堅持。這一點就可以很好的激勵初中學生培養他們持之以恒，頑強拼搏的決心和耐力，培養初中學生在體育中艱苦鍛煉的優秀品質，將來做一個為國爭光和為社會奉獻的好青年。同時，運動們的拼搏故事還可以展開對初中學生的愛國主義教育。

3.3結合實踐，將德育內容具體化

初中體育課程的實踐性很強，一般都是需要親身體驗的運動教學。當然，初中體育教學也具有一定的理論基礎，需要讓學生們根據理論指導來進行實踐運動。例如，在體育課堂的基本體力訓練中，長跑與接力跑是最常見的兩項，教師應當將這兩項與德育教育緊密結合起來。長跑鍛煉的是學生不放棄、肯吃苦、有恒心的耐力與精神，接力跑則是鍛煉學生在團隊協作中的整體精神，可以有效培養學生們團結友愛，互相配合的思想品質。

結語

綜上所述，在初中教育培養中，德育與體育相輔相成，是初中生處于心理與身體發育階段的重要課程。教師應當將德育教育滲透在體育教學之中，不僅能夠增強初中學生的體魄，還能夠引導學生養成正確的三觀與精神品質。讓學生們學到的知識能夠發揮對自己對家人對社會的最大益處。對于學生的長遠發展以及綜合發展而言，知識體系的構建與身體和心理的健康同樣重要，所以，在初中體育課堂中，教師對于學生體育訓練的要求應該與思想道德的提升同樣看重。教師應當引導學生主動發掘體育課堂中的道德因素，從而真正理解體育運動的內核，為自己的終身發展奠定良好基礎。

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（吳川市第一中學? 廣東省 湛江市? 524500）