芻議小學數學教學中學生計算思維培養策略探究

吳琴華

??

【摘要】數學計算是小學數學的重要組成部分之一，也是學生發展的必備知識之一。培養提升學生數學計算能力是小學數學教學過程中的一個重要問題。所以，教師在教學過程中，要注重培養學生的計算思維，以此來讓學生可以在實際生活中使用計算來解決問題，還可以促進學生散發思維，提高學生學習數學的信心。

【關鍵詞】小學數學;數學教學;計算思維;

【引言】小學低段學生正好處于發展思維的重要時期，訓練學生計算能力可以培養學生計算思維，還可以提升學生綜合能力水平。數學教學一方面可以讓學生掌握正確的計算能力一方面可以培養學生正確的計算思維。

一、激發興趣

教師要想培養學生的計算思維，就要讓學生通過大量的練習來完成目標。但是讓學生反復練習大量的數學題，會導致學生出現煩躁甚至抵觸的心理，不僅達不到想要的效果還讓學生厭煩學習數學。所以在創設練習時要在形式多樣化、針對學生真實學情、有趣的基礎上來創設。教師可以利用小學生對任何事物都感興趣和好勝的心理。設計一些有趣的能夠吸引學生的數學游戲，以此來激發學生想要計算的積極性，讓每個學生都能積極參與到計算練習中去。

比如，在教學一年級上冊的《6～10的認識和加減法》的時候，教師可以設計數餅干的小游戲：準備十個小餅干，讓學生數數并提問學生“我給了你七個小餅干我還剩幾個小餅干”等類似問題，學生答對了就獎勵學生一塊小餅干。……