“問題意識”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的新探

段曉梅

摘要：隨著時代的發(fā)展，小學(xué)數(shù)學(xué)在教學(xué)過程中也在不斷調(diào)整和變化，旨在適應(yīng)新時期下的學(xué)生成長目標(biāo)和畢業(yè)升學(xué)考試要求。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)難點在于思考，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的核心與精髓也在于思考，因此用問題帶動思考，將問題意識貫穿數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的全過程是一項非常重要的學(xué)習(xí)能力?；诖耍韵聦Α皢栴}意識”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)進行了探討，以供參考。

關(guān)鍵詞：“問題意識”;小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué);新探

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-09-297

引言

新課標(biāo)當(dāng)中，對于數(shù)學(xué)教學(xué)有明確要求，不但需要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且還需激發(fā)其對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，形成良好的數(shù)學(xué)思維，掌握高效的學(xué)習(xí)方法。問題意識能夠呈現(xiàn)出學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，并為其學(xué)習(xí)提供動力。只有學(xué)生積極思考，才能打造具有生機活力的數(shù)學(xué)課堂，對學(xué)生質(zhì)疑能力以及學(xué)習(xí)習(xí)慣加以培養(yǎng)。因此，探索數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生問題意識培養(yǎng)的教學(xué)策略十分重要。

一、問題情境導(dǎo)入，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

在實際的教學(xué)當(dāng)中，教師可從生活的實例出發(fā)，讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)的問題從生活中來，也回歸到生活中去。以“負(fù)數(shù)”的學(xué)習(xí)為例，教師可以在學(xué)習(xí)前向?qū)W生進行提問，是否在生活中遇到這樣的現(xiàn)象：爸媽給了150元的零花錢，為了方便記錄，自己在收支記錄本上記下“+150”，但是在地鐵學(xué)生卡上充值了100元，這100元應(yīng)該怎么記錄到本上？小區(qū)里有的電梯連著地下車庫，地下車庫有兩層，那么電梯按鈕的數(shù)字一般是如何標(biāo)示的？……