線上線下混合式教學在小學英語教學中的研究

寧思琳

摘要：一場突如其來的疫情打亂了所有的教育教學秩序，為了最大限度減少疫情對每一位學生的影響，學校開啟了線上教學工作，真正實現“離校不離教，停課不停學”。為確保學生停課不停學，英語老師認真培訓，精心搜集授課相關的網絡資源，多措并舉，在摸索中前進。隨著時代的發展和信息技術的進步，教育信息化勢在必行。小學英語線上線下混合式課堂教學模式研究就變得十分重要和必要。我們要充分發揮線下教學線上補充，以此來促進學生英語學習的主體地位。此外，小學英語線上線下混合式教學還要不斷豐富線下教學模式，英語教師也要實時加強線上教學指導;進一步加強小學英語課堂師生聯動的線上線下混合式教學模式能力提升。

關鍵詞：小學英語? 線上線下? 混合式教學

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-09-377

（一）小學英語線上線下混合式課堂教育模式的構成解構和展開過程

小學英語課的線上線下教育模式分為線上和線下兩個部分。混合式教學是將小學英語在線教學和傳統英語課堂教學的優勢結合起來的一種“線上+線下”的英語教學模式。通過將兩種英語教學組織形式的有機結合，可以把小學生的淺層英語學習引向深度英語學習。小學英語課的混合式教學模式設計可分為線上學習階段、線上任務執行階段、線下任務復習階段以及線下課堂檢測階段四部分。也可以根據自己的教育教學實際，在這四部分之前增加一個課前線上預習階段。……