構建社區教育工作者繼續教育培訓制度的探討

馬健

摘要：2016年7月，教育部等九部門印發了《關于進一步推進社區教育發展的意見》，明確指出社區教育是我國教育事業的重要組成部分，是社區建設的重要內容;發展社區教育既是推進學習型社會建設的戰略舉措，也是推進社區建設與發展的重要內容。基于此，本篇文章對構建社區教育工作者繼續教育培訓制度進行研究，以供參考。

關鍵詞：社區教育;培訓制度;構建策略

引言

社區教育培訓務必堅持以社區發展以及社區教育工作者的工作需求為導向，同樣，在制度構建方面，也需要針對需求進行分析建立制度，只有這樣，才能夠體現“需求是培訓的起點，培訓目標的確立是以培訓需求分析為前提”的現代培訓理論。

1社區教育的作用

社區教育對于滿足公民的基本學習需求，具有十分重要的意義。基礎學習需求尤其包括：“基礎內容與資源，需要這些要素和手段才能生存，才能夠充分發展能力，有尊嚴地生活和工作，充分參與發展，改善生活質量，作出明智的決定。”社區教育在解決流動人口和失業者的教育需求，促進失業者和農民工教育需求，培養老年人中發揮著重要作用。移徙者是一個巨大的群體，日益增多的冗余工人渴望重新安置其工作。而且，新工人不斷進入勞動力市場。隨著整個社會就業壓力的不斷增加，社區教育在適應失業人員心理，提高其心理承受能力，開展職業培訓，提高就業匹配能力等方面也起到了重要作用。社區教育應該涵蓋社區內的所有教育，它包括社會成員教育制度、大教育理念兩個部分。其重點是社會全體成員的終身學習。至關重要的是，要培養社區精神、社區文化以及社區生命周期所需的培訓。另一個是職業教育體系，包括初級和持續培訓，以及就業和再就業，以適應企業結構的變化。成人教育機構需要為社會咨詢、社會決策等相關部門提供必要的協助，配合社會教育的需要。要擺脫地方高等教育的惡性循環，必須在整個教育乃至整個社會中起主導作用。我們應該把文化知識、科技作為工具，把培養自主、專業、創新意識和技能作為主線，努力提高企業家的整體文化素質，培養出技能型社會人才。

2建構培訓策略

2.1社區教育工作者隊伍需要分層次制定培訓策略

由于當前我國的社區事業發展還未形成完整的培訓體系，并且缺少相關法律法規支持，社區教育工作者隊伍大多數分布在管理者、教師及志愿者的群體中，來源類別多元，但其專業背景無法詳細考究，職業素養參差不齊，導致學習的層次和需求也不一致，因此，建立分層分類的培訓策略非常必要。教學培訓策略需要堅持教學方式、課程設計、師資隊伍分類化、多元化的理念，按照培訓對象的不同層次和類別對教學重點進行區分，例如管理者和領導者，應對組織管理能力進行著重培養和提升，對社區教育教師則引導其關注自身開發課程的嚴謹性、創新能力及教育教學能力等，具體問題具體分析，這樣才能夠最大化滿足社區教育工作者的培訓需求。

2.2充分利用社區教育資源，壯大德育教育的師資力量

師資力量是進行德育教育的重要影響因素，社區在德育教育方面擁有著非常豐富的師資資源。社區本身就是一個融合性的居民居住場所，在社區內部有著各種教育組織機構、文化愛好者、藝術精益等方面的人才，這些都是社區內部隱形的育人資源，在這個復雜的社區群體中不乏隱藏著退休教師、退伍軍人、老干部、老專家等，這些都是社區進行德育教育的優秀師資力量，這些師資力量的存在與學校方面的師資力量起到了良好的互補效果，能夠加強的提升人們在道德方面的教育力度，豐富德育教育的教學內容。社區教育的德育開展情況與學校開展的大不相同，社區德育教育是建立在家庭教育之中的，因為社區是有無數個家庭組成，家長方面對于學生的教育方面存在很好關注，而社區道德教育的開展一部分可以當作是家長對于學生之間德育教育，所以社區德育工作的開展具有一定的開展優勢。社區中熱心居民服務工作是社區進行道德教育的重要開展形式，通過社區中的熱心居民服務工作，能夠積極對社區居民進行德育方面的宣傳工作，提高居民的德育教育意識，營造良好的社區德育教育環境。為了組建社區德育教育師資力量，在組建經驗的團隊干部，組織熱心社區的居民進行宣傳的基礎上，社區內部還需要在活動基地設置專門的德育招聘，對于社區內部具有德育教育能力、實力方面的人員進行積極的統計，并積極的說服他們參與到社區德育教育實踐活動的指導中來。為了確保社區德育教育活動的開展秩序，社區管理人員需要就德育教育方面制定明確的社區德育教育志愿者管理辦法，為確保社區德育教育質量，需要對社區德育教育志愿者進行嚴格的選拔、培訓和考核評比，為社區德育教育方面提供有力的師資保障。

2.3結合社區建設與高質量發展的要求，為社區居民提供相應的社區教育服務

社區教育的一個目標指向是為了社區建設與發展服務，因而社區教育在為社區居民設計和提供教育培訓服務時，也一定要結合社區建設與發展的要求。那么，承擔社區教育服務的社區教育機構在為社區居民設計社要結合社區建設與高質量發展的要求，為社區居民提供相應的社區教育服務。社區教育的一個目標指向是為了社區建設與發展服務，因而社區教育在為社區居民設計和提供教育培訓服務時，也一定要結合社區建設與發展的要求。那么，承擔社區教育服務的社區教育機構在為社區居民設計社

結束語

當前，社會教育活動中思想文化素質的提高是社會教育不斷發展、開放的必然要求。和諧文化理念指導下的社區教育是社會教育的重要形式。客觀審視社會中存在的問題和差距，在此基礎上提出社區教育創新發展的策略，才能更好地促進社區的發展和進步。

參考文獻

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