構建社區教育工作者繼續教育培訓制度的探討

馬健

摘要：2016年7月，教育部等九部門印發了《關于進一步推進社區教育發展的意見》，明確指出社區教育是我國教育事業的重要組成部分，是社區建設的重要內容;發展社區教育既是推進學習型社會建設的戰略舉措，也是推進社區建設與發展的重要內容?；诖耍酒恼聦嫿ㄉ鐓^教育工作者繼續教育培訓制度進行研究，以供參考。

關鍵詞：社區教育;培訓制度;構建策略

引言

社區教育培訓務必堅持以社區發展以及社區教育工作者的工作需求為導向，同樣，在制度構建方面，也需要針對需求進行分析建立制度，只有這樣，才能夠體現“需求是培訓的起點，培訓目標的確立是以培訓需求分析為前提”的現代培訓理論。

1社區教育的作用

社區教育對于滿足公民的基本學習需求，具有十分重要的意義?；A學習需求尤其包括：“基礎內容與資源，需要這些要素和手段才能生存，才能夠充分發展能力，有尊嚴地生活和工作，充分參與發展，改善生活質量，作出明智的決定。”社區教育在解決流動人口和失業者的教育需求，促進失業者和農民工教育需求，培養老年人中發揮著重要作用。移徙者是一個巨大的群體，日益增多的冗余工人渴望重新安置其工作。而且，新工人不斷進入勞動力市場。隨著整個社會就業壓力的不斷增加，社區教育在適應失業人員心理，提高其心理承受能力，開展職業培訓，提高就業匹配能力等方面也起到了重要作用。……