小學生自信心培養策略淺析

胡慶生

【摘要】自信心是人格的核心之一，是一種積極自我意識，一種積極心理。一個人是否擁有自信心，是檢驗其心理是否健康的標志之一，也對一個人的一生健康發展起著決定性的作用。在自信心的培養過程中，寬容的環境是前提，成功的體驗是關鍵，及時的疏導是保障，三者缺一不可。只有三者共同長期作用，才能更好地培養小學生的自信心。

【關鍵詞】小學生;積極心理;自信心;培養策略

一、寬容的環境是自信心培養的前提

這里的環境并非指硬件環境，而是指軟件的人文環境;而寬容也并非指放縱，而是指尊重與包容。

1.充分尊重

盧梭曾說：“兒童是有他特有的看法、想法和感情的;如果想用我們的看法、想法和感情去替代他們的看法、想法和感情，那簡直是愚蠢的事情”。

可惜的是，我們常常做著這樣“愚蠢的事”，當成人無法在兒童身上獲得自己所需要的結果時，就會感到失落，繼而把這種情緒轉嫁到兒童身上，造成了兒童的挫敗感。教師應學會尊重兒童的差異，不以一個標準來要求他們，要鼓勵他們在自己的基礎上提高和多元發展。

2.真誠賞識

“沒有賞識就沒有教育。”

被賞識是兒童最大的期望，也是樹立兒童自信心的最有效的方法。應該注意：一是賞識要真誠，能準確、具體說出學生的表現，而且要歸因于他個人的努力;二是賞識的形式和方法要多樣;三是賞識要及時，要在第一時間給予表揚或鼓勵;四是賞識要持之以恒;五是不能過度賞識。……