小學美術教學中鄉土資源的融入對策

王其安

【摘要】近些年來，隨著我國教育制度的改革，九年義務素質教育全面普及，關于藝術類的教學，就比如在小學美術教學中，他往往需要極其豐富的資源，這對于城鎮的小學來說是很容易達到的教學標準，但是在一些偏遠地區，比較落后的鄉村地域，也為了讓小學生們上好美術課，雖然教學方案也開展了這一教學內容，但是偏遠地區無法儲備豐富的教學資源，因此小學美術教學中可以廣泛融入教學資源，利用可利用資源提高對美術教學的有效性，進而開拓學生們的美術視野，讓學生們發現美、欣賞美和創造美，進而達到開展小學美術教學的本質意義。本文就小學美術教學中融入鄉土資源等的相關意義和可用的教學策略來展開分析討論。

【關鍵詞】小學;美術教學;鄉土資源;融入;教學策略

隨著我國教學素質的進一步深入，現在，教學方案越來越注重學生德智體美勞方面的發展，與之前的教學相比，傳統的教學更注重于學生知識的攝取，而現在隨著教育制度的改革，學校開設了較多新興課程，在小學教學中加入了美術教學，美術教學需要較多的教學資源，這對于城市里的教學課堂是比較輕易達到的要求，但是在一些農村小學美術教學中，教學資源還是有待開發的，他們所擁有的教學條件是比較落后的，但是在農村的小學美術教學中，相關教師可以廣泛的利用鄉土資源，來彌補這方面教學條件的不足，因此，進而使農村小學也能擁有一個高效的小學美術教學課堂。……