核心素養視角下初中數學高效課堂構建策略探究

潘靜

摘要：隨著社會的進步，教學領域的各個學科都開始促進學生基本素養的發展。初中數學是初中階段非常重要的一門學科。為了讓學生使用數學學習方法并獲得有效的學習成果，數學教學需要重新設計教學方法，理解基本的素養概念并為初中數學教學創建高性能班級。

關鍵詞：基本素養;初中數學;有效班級

基本素養是當前學生學習的最大教學要求，反映了學生的全面發展。因此，在教學中，教師不僅應該向學生傳授知識，讓學生取得高分是教學的主要目標，而且還應考慮到學生的思想道德品格以及將知識的運用，作為教學任務之一。初中的數學比其他學科要復雜得多，不僅可以利用學生的計算能力，而且可以提高學生的想象力，思考能力和其他能力。因此，初中數學教師應為學生創造一個良好的課堂環境，努力提高數學課堂的教學效率，并為發展綜合數學技能提供必要的支持。

一、基本素養在中學數學教學中存在的問題

（一）教學方法相對過時。初中的數學學習本就無聊，在實際教學中，許多數學教師使用過時的教學方法更加不會引起學生對學習的興趣。一種更常見的形式是，當面對數學公式等基本知識時，教師通常讓學生背誦。如果發生這種情況，學生將在某種程度上拒絕數學的學習，這不利于提高學生的學習成績。

（二）缺乏明確的數學教學目標。當前的教學實踐表明，在基本的教學目標和發展學生的數學技能方面，初中數學教學缺乏明確的方向和有效的教學模式。……