淺析網絡環境下大學英語課程思政建設的必要性

孟亮

吉林省教育科學“十三五”規劃2020年度課題，項目批準號：GH20412，課題名稱：網絡環境下大學英語課程思政建設研究

摘要：大學英語教學旨在培養學生英語語言基礎知識技能，了解相關英語國家的社會文化知識，提升跨文化交際能力。在傳統大學英語教學中，英語教師普遍只關注英語基礎教學及學生英語綜合應用能力培養，而缺乏對學生思想政治教育的有效重視。大學時期是大學生思想道德意識形成、發展及成熟的重要時期，大學英語通過融合“課程思政”，依托英語教師的正確引導，使大學生正確分辨西方文化，取其精華去其糟粕，形成正確的價值觀念。把大學英語教學與“課程思政”的融合，能夠推進英語學科內容與思政內容的有效結合，影響重大，意義深遠。本文旨在通過分析大學英語課程的教學現狀，淺析網絡環境下大學英語課程思政建設的必要性。

關鍵詞：大學英語，課程思政，網絡環境

一、“課程思政”教育教學理念提出的背景以及研究現狀

全國高校思想政治工作會議上指出，做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進、因勢而新。要遵循思想政治工作規律，遵循教書育人規律，遵循學生成長規律，不斷提高工作能力和水平。2018 年 9 月，教育部頒布的《關于加快建設高水平本科教育全面提高人才培養能力的意見》 明確指出，要“把思想政治教育貫穿高水平本科教育全過程”，強化課程思政和專業思政的教育理念。《新時代高教40 條》（2018）指出，強化每一位教師的立德樹人意識，在每一門課程中有機融入思想政治教育元素，形成專業課教學與思想政治理論課教學緊密結合、同向同行的育人格局。……