高職院校大學生信息素養(yǎng)教育的對策研究

任雅楠 趙麗 馬會媛 宋曉晨

摘要：結合新時代信息發(fā)展趨勢和高職院校當下的信息素養(yǎng)現(xiàn)狀，本文針對高職院校大學生信息素養(yǎng)教育的不足，以石家莊理工職業(yè)學院為例分析了大學生信息素養(yǎng)教育的重要性與必要性，在研究中提出了高職院校圖書館信息素養(yǎng)教育服務職能優(yōu)化與實現(xiàn)的路徑，并根據院校特點提出了培養(yǎng)高職院校大學生信息素養(yǎng)的對策。

關鍵詞：高職院校;信息素養(yǎng)教育;對策研究：調查問卷

中圖分類號：G252.7文獻標識碼： A

信息素養(yǎng)是生活在現(xiàn)代社會中的每個人所必須具備的基本素質，在全球信息化的時代，更需要人們具備這種基本能力。教育部頒布的《教育信息化2.0行動計劃》中提出“提升師生信息素養(yǎng)的要求”“信息素養(yǎng)全面提升行動”，充分認識提升信息素養(yǎng)對于落實立德樹人目標、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要作用，將學生信息素養(yǎng)納入學生綜合素質評價。[1]信息化社會的高職教育應充分重視信息素養(yǎng)教育。

1 信息素養(yǎng)教育的背景

自1984年，國家教委發(fā)布《關于在高等學校開設〈文獻檢索與利用課〉的意見》，奠定了“文獻檢索與利用”作為高校公共基礎選修課的地位。從20世紀80年代中期開始，受國外影響，我國圖書情報界對用戶教育活動的理論思考逐漸演變上升為信息素養(yǎng)層面的研究。[3]主要以全國高校開設全校公共選修課“文獻檢索與利用課程”的形式，對在校大學生進行信息素養(yǎng)教育。[4]2020年12月4日，首屆全國高職院校信息素養(yǎng)大賽全國總決賽開幕式在深圳職業(yè)技術學院舉行，這是國內高職院校首次舉辦信息素養(yǎng)方面的技能大賽，有效推進了高職院校信息素養(yǎng)的普及。……