初中化學(xué)教學(xué)課堂提問(wèn)的有效性探究

李燕美

摘要：對(duì)初中學(xué)生開(kāi)展化學(xué)課堂教學(xué)的過(guò)程中，借助有效的課堂提問(wèn)，不僅能夠提高學(xué)生的注意力，也能使課堂教學(xué)有效性得到保證。所以初中化學(xué)教師在教學(xué)過(guò)程中要認(rèn)真做好教學(xué)研究，積極展開(kāi)對(duì)課堂教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容的探討，借助對(duì)學(xué)生特點(diǎn)的把控來(lái)準(zhǔn)確做好問(wèn)題設(shè)計(jì)，使學(xué)生不斷加深對(duì)教材中知識(shí)點(diǎn)的理解和認(rèn)識(shí)，提高教學(xué)活動(dòng)的有效性。

關(guān)鍵詞：初中化學(xué);課堂提問(wèn);有效性;探究

引言：化學(xué)是一門(mén)與學(xué)生日常生活聯(lián)系密切的學(xué)科，在教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，為了不斷加深學(xué)生對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的理解和認(rèn)識(shí)，需要教師在課堂上借助提問(wèn)來(lái)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度，也以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生在課堂教學(xué)活動(dòng)中能夠更加聚精會(huì)神的聽(tīng)講，為了不斷提高課堂提問(wèn)教學(xué)環(huán)節(jié)的有效性，需要教師特別注意以下環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)。

一、認(rèn)真研究學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀

為了不斷提高初中化學(xué)課堂提問(wèn)教學(xué)活動(dòng)的有效性，需要教師在平時(shí)認(rèn)真做好研究，了解學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，目前初中化學(xué)教師在課堂教學(xué)過(guò)程中之所以提問(wèn)無(wú)法發(fā)揮出應(yīng)有的效果，主要原因在于教師所開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng)缺乏對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的研究，這嚴(yán)重影響了教學(xué)活動(dòng)的有效開(kāi)展，是目前初中化學(xué)教師課堂提問(wèn)面臨的最大問(wèn)題。所以為了改變目前的教學(xué)現(xiàn)狀，使課堂提問(wèn)有效性能夠得到不斷提升，需要初中化學(xué)教師認(rèn)真對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進(jìn)行研究，了解學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中所存在的問(wèn)題和不足，在此基礎(chǔ)上有針對(duì)性的做好問(wèn)題設(shè)計(jì)，使學(xué)生能夠借助教師提出的問(wèn)題更加有針對(duì)性的展開(kāi)化學(xué)學(xué)習(xí)查缺補(bǔ)漏，快速提升自己的化學(xué)水平。……