打造小學高年級數學魅力課堂的方法探討

張瑜

摘要：在新課改與素質教育背景下，小學數學教學工作也需要不斷改革與創新，注重學生綜合能力的培養，提高教學效率與質量。而通過魅力課堂的打造，就可以將知識技能的傳遞，與情感熏陶相結合，讓學生身心愉悅、主動參與，促使思維的發展、能力的提升，值得在教學中廣泛應用。

關鍵詞：小學數學;高年級;魅力課堂

引言：魅力課堂，就是指要讓課堂充滿生機、活力，能夠快速吸引學生注意力，激發學生興趣，為學生提供更多的體驗與感悟，從而感受到數學學習的樂趣，能夠主動踴躍參與。因此在小學高年級數學教學中，就可以通過魅力課堂的打造，最終提高教學效率與質量，展現數學課程的魅力。

一、留有空間，自主思考

新課改提出，課堂教學要尊重與發揮學生的主體性，注重學生自主學習能力的培養。因此在小學數學教學中，就需要教師將課堂主體歸還給學生，為學生留有思考想象、互動交流、探究表達的空間，才能打造魅力課堂。首先，教師要對每一位小學生，有一個全面深入的了解。包括興趣愛好、思維習慣、學習能力等，然后通過教學目標、內容、方法的調整，展開針對性、個性化教學，滿足每一位學生的學習需求[1]。其次，無論是新知導入、難點突破，還是課后復習、習題訓練，教師都要為學生留有自主學習空間，并給予適當的點撥與引導，促使學生養成良好的學習習慣，找到適合自身的學習方法，領悟到數學學習的樂趣與魅力，能夠主動踴躍參與學習。……