對小學藏語文習作教學的分析與思考

俄昌吉

摘要：寫作在小學語文教學中占據著十分重要的位置，做好小學語文寫作教學工作，可以有效提升學生的語文綜合素養，其對于學生未來的語文學習與發展也有一定的幫助。但是，結合當前的小學藏語文習作教學現狀來看，教學中存在的缺點和不足還比較多，教學質量難以得到有效的提升。本文將重點對小學藏語文習作教學存在的問題進行分析，探究提升教學質量的方法與策略。

關鍵詞：小學藏語文;習作教學;分析;思考

藏族文化博大精深，該文化在很大程度上陶冶了藏族人民的胸懷，藏族語言也為社會留下了諸多值得傳承的佳作。但是，現如今，隨著科技的發展和進步，藏族居民逐漸漢化，小學藏語文習作教學所面臨的困境也在不斷增多，學生對于藏文化的了解減少，習作興趣缺乏，教學質量因此難以達到預期目的。

一、當前小學藏語文習作教學存在的問題

1、歷史方面的原因

作為少數民族，藏族雖然擁有屬于自己的語言和文字，但是在新中國成立之前，掌握藏語的主要是僧侶以及藏族的貴族群體，普通藏民對于藏語的了解認識不足，藏語寫作在藏民的實際生活中應用并不是十分的頻繁。新中國成立之后，為了更好的傳承和發展藏語文化，教育以及政府部門對于小學階段的藏語教學重視度不斷提升，但實際上許多教師自身的藏語習作能力本身就不是十分的理想，在教學中缺乏足夠的經驗和方法，不知道如何做好相應的教學工作，因此導致藏語文習作教學質量難以達到預期目標。……